家長放下手機走到戶外陪孩子做游戲

近日，在永興小學一年級測試中有這么一題：你在家里看到爸爸媽媽經常做的事是什么？大部分孩子的答案是玩手機。孩子們輕描淡寫的回答，讓家長與老師們都沉默了。

家長時不時玩手機 孩子們都看在眼里

在得知兒子小羊因為“自己玩手機”被扣分后，小羊媽媽停止了繼續刷朋友圈，許久說不出話來。想要說說孩子，卻無從說起，也是在這個時候，她才認識到，自己在家里玩手機這個習慣已經給兒子帶來了影響。

小羊媽媽告訴筆者，平時玩手機的次數確實有點多了。“我是一直禁止孩子玩手機的，怕孩子沒有自制能力，整天惦記。但現在看來，我只是給他制定了一個方案，卻沒能給他樹立一個榜樣。”小羊媽媽說，“我也沒有想到學校的題目出得這么靈活，雖然這道題扣的分值很小，但是給我敲響了警鐘，以后一定要少在孩子面前拿出手機，即使是因為工作原因要使用手機，也得和孩子說明。”

遇到同樣問題的還有毛豆媽媽，因為自己的原因導致孩子被扣分后，一直很內疚。當筆者詢問毛豆為什么會想到這樣回答時，毛豆說事情本來就是這樣的。“最近我一直在自我反思，我總把自己覺得對的事物灌輸給孩子，卻沒有言傳身教。”毛豆媽媽說，“接下來，我一定要讓自己放下手機，多和孩子做家庭游戲，做體育鍛煉，和孩子一起讀繪本，閱讀有趣的書籍。”

改“手機控”為“陪伴君” “家庭教養”至關重要

在筆者走訪中，許多家長都表示不明白學校為什么出這樣一道題，不明白“玩手機”這個答案被扣分的意義。為此，筆者專門向學校負責新生測試的老師了解了情況。

學校老師給出了答案：“之前很多家長在傳，這道題學生回答玩手機就會被學校淘汰，這顯然是夸張了。這道題出現在新生測試的‘快樂交流’環節中，是為引導家長與孩子多交流。現在許多家長都會給孩子報一些語文、數學的輔導班，輔導班變著法給孩子們講授一些小學的學習內容，家長們的出發點肯定是沒有錯的，不希望讓孩子們輸在起跑線上，但是家長們更應該讓孩子們不要輸在家庭教育的起跑線上。要知道，家庭教育有時候比孩子上輔導班更為有效。”

對于這件事，筆者特地請教了富陽區教育局教研室的趙曉云老師，趙曉云說：“這樣的小學新生測試題，確實可以很巧妙地了解些孩子的成長環境和家庭溝通氛圍。”

趙曉云老師從事小學教育已經有三十年了，她認為良好的家庭環境和親子溝通是小學生健康成長的基石。她說，隨著現代城市快節奏的生活和電子產品的普及，家庭溝通氛圍和面對面溝通方式對孩子顯得尤其重要。有的年輕家長圖輕松清凈，將孩子推給老人；有的家長以為有錢就能解決所有問題，把孩子徹底交給社會輔導機構，交由別人代盡父母責任；有的家長以為學習就是一切，很少和孩子交流學習以外的事情，把父子、母子關系弄成了師生關系；由于父母忙碌或玩智能產品而造成的“隱性失陪”或“半失陪”，對孩子的發展是極其不利的。可以想象，在“失陪”的家庭氛圍中長大的孩子，他的心智和情感、學習和愛好怎么可能沒有缺陷？

趙曉云老師認為家長對孩子的陪伴是最長情的告白，年輕家長要改“手機控”為“陪伴君”，把“責任、情感、時間、態度”撰寫成陪伴的關鍵詞。讓親子旅游、親子閱讀、親子運動等成為陪伴的切入點。參與孩子的游戲生活、引導孩子自主探索、與孩子平等對話等作為陪伴的著力點。少點說教多點身教、少點打擊多點配合、少點評論多點詢問，在高品質的陪伴中輕輕走進孩子的內心世界，給孩子一個信任和熱愛的起點。她希望年輕的家長們，要把對孩子的教育從“不要輸在起跑線上”轉化成“不要輸在家庭教養上”的自我踐行中，緊拽教育鏈的基礎和關鍵，陪伴孩子一起親歷成長，讓親情互勉，讓愛永駐。