4月23日上午，我省召開示范性建設(shè)高中中期評價分析視頻會，對我省44所示范性普通高中建設(shè)學(xué)校（以下簡稱“示范建設(shè)高中”）中期建設(shè)情況進(jìn)行分析通報。

記者從會上了解到，2018年福建省教育廳公布了我省首批示范建設(shè)高中名單，福州一中等44所學(xué)校名列其中，建設(shè)周期為2018年至2021年。

開展示范高中培育工作是提升我省高中辦學(xué)質(zhì)量、培育形成福建教育品牌的重要抓手，也是推進(jìn)我省高中育人方式改革的重要途徑。本次中期評估旨在通過專家組過程性評價，強優(yōu)勢、補弱項，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)示范建設(shè)高中建設(shè)。

為順利開展示范建設(shè)高中中期評價，省教育廳制定了《福建省首批示范性普通高中建設(shè)學(xué)校中期評價工作方案》，同時成立示范建設(shè)高中評估小組，負(fù)責(zé)中期評價工作。評估小組由省教科所、省普教室、省電教館等單位專業(yè)技術(shù)人員組成，于今年2月上旬至3月下旬開展資料收集、整理分析、存疑核實、維度評級等工作，通過全面總結(jié)典型經(jīng)驗、深入剖析個性和共性問題，以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步推動示范建設(shè)高中創(chuàng)新發(fā)展、質(zhì)量提升。

“此次評估工作緊緊圍繞示范建設(shè)高中的目標(biāo)任務(wù)，按照過程性評價要求，并結(jié)合疫情防控特殊形勢，改革創(chuàng)新評價方式，采取‘大數(shù)據(jù)搜集、多維度比對、分項目評價’的評估工作方式，有效減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。”福建省教育科學(xué)研究所副所長葉峰代表評估小組在會上通報了本次中期評價的情況。

大數(shù)據(jù)搜集

葉峰介紹，本次中期評價，評估小組以“福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校專題網(wǎng)站”相關(guān)材料為基礎(chǔ)，運用互聯(lián)網(wǎng)工具從新聞媒體、業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號等渠道搜集、整理中期評價材料，寫實性地歸納總結(jié)學(xué)校示范建設(shè)的創(chuàng)新做法、主要問題等“干貨”“硬貨”。

多維度比對

依據(jù)國家新時代高中育人方式改革的目標(biāo)任務(wù)、示范建設(shè)高中過程評價的核心指標(biāo)以及疫情防控時期的特殊任務(wù)，本次評價從黨建和德育工作、教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)與實施、體育美育勞育工作、承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作、辦學(xué)效益和特色發(fā)展、疫情應(yīng)對這7個評價維度，對44所學(xué)校的示范建設(shè)情況進(jìn)行分析比對，淡化學(xué)校綜合性評價結(jié)論，不搞綜合排名，旨在引導(dǎo)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。

分項目評價

以分項目評價、分層次定級方式呈現(xiàn)各項目評價結(jié)論，不強調(diào)具體位次排名，是此次中期評價的一大創(chuàng)新。按示范輻射影響力的范圍和程度，分層次定級從高到低設(shè)定了A級-F級6個層級。其中層級A為：在全國有較強影響力，國際有一定知名度；層級B為：在省域周邊有較強影響力，國內(nèi)有一定知名度；層級C為：在全省范圍內(nèi)有廣泛影響力；層級D為：在省內(nèi)若干區(qū)域有較大影響力；層級E為：在所在市域范圍有一定影響力；層級F為：缺乏必要影響力，無明顯示范建設(shè)成效。

會上，葉峰代表評估小組對示范建設(shè)高中在黨建和德育工作、教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展等7個維度的典型經(jīng)驗與成效做了介紹，同時分析了學(xué)校在建設(shè)中存在的主要問題，并提出改進(jìn)建議。

葉峰指出，目前我省示范建設(shè)高中還不同程度存在愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育形式比較單一、高水平名師團隊數(shù)量不多、高級別的標(biāo)志性成果不多、信息化技術(shù)運用與管理水平不強、體育特色項目省域及國內(nèi)影響力不大、學(xué)科競賽水平與高考本一上線率不均衡等問題。他建議，學(xué)校要深入研究、貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》精神，針對新高考背景下普通高中教育改革面臨的新挑戰(zhàn)與新要求，進(jìn)一步完善體現(xiàn)時代要求的培養(yǎng)體系，深化課程改革、優(yōu)化課程實施，提高學(xué)校教學(xué)組織管理水平，主動發(fā)揮自身優(yōu)勢和輻射示范作用，積極開展優(yōu)質(zhì)教育資源的輸出與共享，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

記者從會上了解到，省教育廳會將每所學(xué)校中期評價報告發(fā)送給教育局和學(xué)校，各地教育行政部門要結(jié)合中期評價情況指導(dǎo)各校查缺補漏，持續(xù)做好創(chuàng)建工作，積極發(fā)揮示范建設(shè)學(xué)校的輻射帶頭作用，以新的改革發(fā)展成效迎接示范高中創(chuàng)建驗收；各示范建設(shè)高中將根據(jù)中期評價情況，抓好整改提升，努力建成內(nèi)涵深厚、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、社會公認(rèn)的省級示范性普通高中，力爭在教育教學(xué)、教育管理等方面改革取得重大突破，發(fā)展成為有全國影響力品牌高中，若干所躋身國際知名高中行列。