“鳥巢書屋其實是一個小書箱，每個圖書箱放置10~15本書，鼓勵中小學(xué)生用一本書換讀多本書。” 日前，筆者從福州市文化廣電新聞出版局召開新聞發(fā)布會上獲悉，永泰縣“鳥巢書屋”創(chuàng)造流動閱讀新形式已被列入第三批國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建城市具有典型示范和借鑒意義的20個特色亮點之一。文化部督察組和省市領(lǐng)導(dǎo)對“鳥巢書屋”均給予高度評價，認(rèn)為這是農(nóng)村、基層閱讀推廣的有效形式，培養(yǎng)了中小學(xué)生的公益捐贈精神，小創(chuàng)意贏得了大效益，值得在全市甚至全國推廣。目前，福州市創(chuàng)建辦決定從今年10月1日起在全市范圍內(nèi)分三個階段推廣“鳥巢書屋”。

11月11日，筆者聯(lián)系上“鳥巢書屋”的最初創(chuàng)意者——福州一中高三學(xué)生岳楚涵。她正準(zhǔn)備前往永泰縣嵩口古鎮(zhèn)為鎮(zhèn)上的學(xué)生以及到嵩口旅游的游客們做場閱讀分享會呢！

什么是鳥巢共享書屋呢？筆者好奇地問道。

“鳥巢共享書屋其實就是個微型的免費(fèi)流動圖書館，”她解釋說，“當(dāng)你把一個書箱放在學(xué)校、社區(qū)的時候，通過‘借走一本，還回一本’這條核心規(guī)則，這個地區(qū)的所有人只要捐出一本書就能享受到書屋里不斷流動、擴(kuò)充進(jìn)來的書籍。我重點是把它放在農(nóng)村、偏遠(yuǎn)的學(xué)校，想象一下這能使多少熱愛閱讀的孩子受益啊！”

談到自己全身心投入的公益項目，楚涵同學(xué)對著記者侃侃而談了起來。

“我母親是個語文老師，特別重視對我閱讀興趣和能力的培養(yǎng)，從一歲起就買《嬰兒畫報》地等書籍雜志陪著我閱讀，到了小學(xué)五六年級，家里已存了好幾千冊書，我們就整理了許多書捐到倉山臺嶼農(nóng)家書屋，給那里的老人和孩子。去年我們母女一起參加了福建義工支教團(tuán)為外來工子女開設(shè)的暑期夏令營支教活動，就發(fā)現(xiàn)那里的許多孩子由于家庭條件所限，既沒有能力上任何特長班，也沒有什么興趣愛好，到了三四年級除了玩手機(jī)就無所事事的，有些小朋友甚至就開始厭學(xué)了。我便從家里帶來兩三百本書，每天陪著他們閱讀一小時，一個月過去奇跡發(fā)生了，許多小朋友們心靜下來了，竟然開始愛上閱讀愛上思考了，我就想：只要他們有機(jī)會大量有深度的閱讀，就一定會有著和以往不一樣的眼界和追求，這招甚至或許可以改變他們的命運(yùn)呢！這樣的想法讓我無比欣喜也讓我充滿動力，我想我得為他們做些什么。于是，我便開始策劃、推廣‘涵養(yǎng)閱讀計劃’——鳥巢共享書屋和閱讀分享會便是‘涵養(yǎng)閱讀計劃’的一部分。你看：我把書屋設(shè)計成綠色，就因為綠色代表希望，我也很感謝我的親戚朋友和同學(xué)，他們很支持我的公益行動，我從他們那搜羅了許多書，我給書屋裝滿捐贈的書籍，然后親自送到學(xué)校發(fā)放，每到一個學(xué)校，我一定會給他們新買一套《漫畫中國歷史》《哈利·波特》《可怕的科學(xué)》，我們母女倆還會各開展一次閱讀指導(dǎo)講座，以確保這些書籍能夠得到最大限度的利用。”

筆者在永泰嵩口古鎮(zhèn)看到了“鳥巢書屋”：綠色的鐵皮箱子里整齊的擺放著十來本的書籍，在書箱的正上方寫著“涵養(yǎng)公益書屋”，在箱子的右側(cè)面則貼著“福建義工俱樂部支教團(tuán)”的標(biāo)識。據(jù)永泰縣嵩口鎮(zhèn)社區(qū)公益圖書館負(fù)責(zé)人顏曉梅介紹，今年寒假，福建義工支教團(tuán)在嵩口鎮(zhèn)舉行了冬令營活動。來自福州一中的岳楚涵同學(xué)和她的母親，向當(dāng)?shù)赝斗帕?個鳥巢書屋并捐贈了200本圖書。4月22日，嵩口鎮(zhèn)社區(qū)公益圖書館正式開館后，岳楚涵和她的母親又捐贈了9個鳥巢書屋，并通過購買和募捐的形式籌集了1000本圖書。截止目前，這13個鳥巢書屋分別分布在嵩口鎮(zhèn)的民俗博物館、供銷新社等核心旅游景區(qū)與以龍口厝為代表的古民厝里。這也讓嵩口鎮(zhèn)成為了全國第一個放置“鳥巢書屋”的旅游景區(qū)。今年9月，福州市第三批國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建辦在全市范圍內(nèi)分階段推廣“鳥巢書屋”閱讀形式。

在當(dāng)天的永泰嵩口古鎮(zhèn)的分享會上，楚涵同學(xué)的母親熊老師就給嵩口社區(qū)公益圖書館做了閱讀引航員的培訓(xùn)——《繪本的閱讀策略》，與會的老師們都稱受益匪淺。楚涵則給臺下四十多雙渴求知識的同學(xué)們介紹了對她性格影響巨大的第一本長篇小說《哈利·波特》。她從中歸納出不少閱讀長篇小說的技巧，書中四個學(xué)院所代表的優(yōu)秀品質(zhì)（勇敢、智慧、勤奮、友誼）對一個人成長有著重要的塑造意義。她還真誠地鼓勵孩子們通過閱讀愛上有著黃金屋的書中世界，從而更愛上自己所生活的世界，同時也為中小學(xué)各個年齡段科普書目和中外經(jīng)典名著的閱讀書目提出了許多經(jīng)驗分享和建議。

“有人說我是守著這么多鳥巢的鳥媽媽。”她笑著補(bǔ)充說，“我覺得我做的確實是媽媽的事。你不能只給小鳥提供居住的鳥巢呀，你還得手把手地教他們?nèi)绾问褂茫踔寥绾沃惨P。換句話說，這些都是‘售后服務(wù)’。授人以魚，也要授人以漁嘛。”

最難忘的一次經(jīng)歷是今年6月8日，趁著高考溫書假，她讓母親開著一輛裝著滿滿一車書和六個鳥巢書屋的大商務(wù)車陪著她一天內(nèi)往返八個小時的車程，來到福建義工支教團(tuán)設(shè)在閩北順昌縣大干中心小學(xué)的教學(xué)點，兩人分別給同學(xué)們做閱讀指導(dǎo)講座卻始終激情昂揚(yáng)不感到疲倦。

當(dāng)然這背后付出的辛勞和努力是巨大的，也是值得欣慰的。所以當(dāng)話題轉(zhuǎn)到“鳥巢書屋”獲得文化部專家和省市各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞并將大力推廣時，楚涵同學(xué)又露出她陽光燦爛的笑臉：“很意外！下個月就是我的十八歲生日了，這是送給我最好的成人禮！我還得加油哦！”

聊到“涵養(yǎng)閱讀計劃”的初衷和前景，楚涵溫柔地說：“斯蒂文森的兒童詩《點燈人》中，有位叫李利的點燈人，他每天在太陽落下后扛著梯子把街燈點亮，于是，那些坐著喝茶的大人和孩子們，就又看見了窗外柔和的光，朦朦朧朧間，一天的生活有了完美的心情。我的母親就是那個李利，是她讓我感受到了徜徉書海的幸福，我也希望成為那個點燈人，為那些還沒享受到閱讀幸福的小弟弟小妹妹們點燃那盞明燈，讓他們優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美地長大。福州是個人杰地靈的‘福’城，出了許多冰心、鄭鄭鐸、林徽因等這樣的大作家。所以，或許將來的作家會從這些在鳥巢書屋里愛上閱讀的孩子中間產(chǎn)生，誰知道呢？”她吐了吐舌頭，笑了。

截至目前，岳楚涵已將自己的愛心灑向浦城縣仙陽小學(xué)、永興中學(xué)、武夷山市洋莊學(xué)校、臺江第一中心小學(xué)和順昌縣大干中心小學(xué)等地，累計開展公益閱讀講座10場，支教課程40節(jié)，共捐贈書屋57個，捐贈書本近5000冊。

（楊楠）