舞臺劇、朗誦、小品、微電影展播，這是文藝晚會嗎？

不！這是福州大學馬克思主義學院聯合福州大學宣傳部、教務處為了深入貫徹“十九大精神進校園”，響應教育部開展“高校思政課教學質量年”的號召，舉辦的一場宣傳十九大精神的文藝綜合匯演活動。

十九大精神怎么進校園？怎么才能讓學生對十九大精神的理解入腦入心入行？大學的思想政治課程怎么改革，才能讓廣大青年學生喜愛？福州大學馬克思主義學院一直在探索實踐。繼11月在喜馬拉雅FM推出宣講習近平新時代中國特色社會主義思想的“十九大精神進校園”音頻專輯后，又以文藝匯演的形式把十九大精神在校園內再傳播。

本場晚會就是馬克思主義學院教師通過課上講解后，留給學生作業。而同學們通過舞臺劇、微電影、朗誦等廣大青年學生們喜聞樂見的形式，把自己對于十九大精神的理解和社會事、身邊事有效結合，通過舞臺藝術形式表達出來。既加深了自己的理解，又能傳達給身邊的同學。

本場晚會共六個節目：

一、歷史情景劇《國家危亡 匹夫有責——紀念一二九運動》

通過同學們的精彩演繹，再現了1935年12月9日中國共產黨領導的第一次學生運動波瀾壯闊的歷史場景。

二、微電影《改革行者》

微電影通過夸張的、偶然性的故事，揭示了反腐敗工作的必然性要求從根源上、制度上建立起完善的監督制約機制，才能有效地遏制腐敗現象的滋生。類似于這樣的微電影，已經拍攝了幾百部。

三、全場集體詩朗誦《相信未來》

四、道德小品《排異反應》

小品講述了男主角為了賺錢，不惜將自己的良心寄存在器官銀行。等到發達了想取回自己良心的時候，卻發生了排異反應。習近平總書記在十九大報告中提出“要深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。”這也反映了人們在經濟高速發展的今天，對于道德建設的期許。

五、舞臺化課題研究《精準扶貧奔小康 擼起袖子加油干》

改編自福州大學駐村干部羅維權的故事，通過同學們的真情演繹，告訴大家什么事精準扶貧，怎么擼起袖子加油干。

六、全場師生合誦十九大報告選段

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

貫徹“十九大精神進校園”——福州大學馬克思主義學院一直在行動。隨著學習宣傳貫徹十九大精神的深入推進，福州大學馬克思主義學院將繼續把宣傳活動系列化、持續化推進，為宣傳十九大精神、大學思政課改革不斷探索創新！

采訪花絮

記者：在上課和排演小品的過程當中，你怎么理解十九大精神進校園進課堂？

福大2017環境工程專業學生 林靖杰：以小品和微電影的形式，會讓我們年輕人更愿意看。把十九大精神融入小品和微電影中間，讓同學們在排練和觀看的過程當中，就潛移默化地接受了教育。我們作為大學生，祖國建設的重擔開始落到我們肩上。需要在大學期間好好鍛煉自己的能力，站在時代的前列，擔負起這樣的責任。

記者：在一些人傳統的觀念看來，思政課是屬于不得不學的公選課，很枯燥的，你們為什么會對這類課程這么感興趣呢？

福大2017環境工程專業學生 徐光和：我們張彧老師上課的方式就是這樣，不僅是她自己講解，還會讓我們來表演。我們自己投入其中，就會去自己去思考其中的問題，去吸收它的思想，我們當然更有興趣。這對于我們已經習以為常了，我們平時上課都是這么上的，我們都習慣了這樣的表達方式。

記者：老師是怎么想到用這種方式來學習宣傳十九大精神的？

福大馬克思主義學院副教授 董海峰：大學生非常有活力，非常需要感性的元素來提升對思政課程和十九大精神的認識。當代的大學生是愛黨愛國的，對思政課其實也是喜愛的，但就是之前思政課沒找到合適的傳播方式。一般宣講的方式有深度，但不免失之于生動活潑。我們的表演就充滿了生動活潑，而表演后面的“青春思索”，通過同學提出問題并自己思考分析、老師指導解答，與理論知識相結合，又兼顧了深度。