AI摘要：4月28日，福州大學(xué)在第九屆數(shù)字中國建設(shè)峰會上發(fā)布智慧城市多學(xué)科交叉大模型1.0版本，已上線七大智能應(yīng)用場景，服務(wù)教育與政策需求。該校將深耕教育場景，拓展服務(wù)邊界，賦能城市治理和行業(yè)升級，探索科技賦能教育的無限可能。

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海峽網(wǎng)訊（記者 李牧晨）針對當(dāng)前智慧城市建設(shè)對復(fù)合型人才的迫切需求以及傳統(tǒng)教育模式面臨的挑戰(zhàn)，4月28日，在第九屆數(shù)字中國建設(shè)峰會上，福州大學(xué)重磅發(fā)布其自主研發(fā)的智慧城市多學(xué)科交叉大模型1.0版本。

福州大學(xué)副校長張亞雷在發(fā)布會上指出，此舉標(biāo)志著該校在智慧城市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型上邁出了堅實(shí)一步，旨在從學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向需求導(dǎo)向，從知識分類轉(zhuǎn)向場景融合，培養(yǎng)能夠統(tǒng)籌思考城市系統(tǒng)治理、更新、安全等核心議題的復(fù)合型人才。

福州大學(xué)副校長張亞雷發(fā)言。海峽網(wǎng)記者 李牧晨 攝

張亞雷強(qiáng)調(diào)，面對多學(xué)科交叉教育知識來源廣泛、邊界模糊的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式容易偏離專業(yè)核心。為此，福州大學(xué)與合作企業(yè)一道，探索出一條務(wù)實(shí)的解決方案：將緊密相關(guān)的學(xué)科核心課程教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)化輸入，構(gòu)建起一個高度聚焦的智慧城市多學(xué)科交叉知識庫。這一知識庫以經(jīng)過學(xué)術(shù)檢驗、體系完備的教材體系作為AI的知識底座，為大模型裝上“精準(zhǔn)的專業(yè)導(dǎo)航”，從源頭上減少了AI在交叉領(lǐng)域“跑偏”的風(fēng)險，為后續(xù)的智能應(yīng)用筑牢了可信根基。

基于這一扎實(shí)的知識底座，福州大學(xué)智慧城市多學(xué)科交叉大模型1.0已研發(fā)上線七大智能應(yīng)用場景，直接服務(wù)于教育與政策需求。這些應(yīng)用包括：

專業(yè)知識庫問答智能體，聚焦城市治理、建設(shè)、安全等領(lǐng)域，提供跨學(xué)科的融合性解答；

交叉學(xué)科崗位需求調(diào)研分析，持續(xù)跟蹤行業(yè)動態(tài)和就業(yè)形勢，為人才培養(yǎng)找準(zhǔn)方向；

交叉學(xué)科專業(yè)分析報告生成，自動梳理多學(xué)科知識脈絡(luò)，快速生成背景分析報告，支撐教學(xué)研究；

課程相關(guān)性分級應(yīng)用，可視化呈現(xiàn)不同課程在解決同一需求時的知識貢獻(xiàn)，輔助構(gòu)建模塊化、項目式課程；

智慧城市崗位支撐度分析，量化評估課程體系對具體崗位能力的支撐強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)契合；

智能生成課程知識點(diǎn)，從城市實(shí)際案例反向拆解所需知識點(diǎn)，并關(guān)聯(lián)到教材章節(jié)，實(shí)現(xiàn)從場景到課本的教學(xué)資源生成；

人才培養(yǎng)方案智能生成，以城市需求為起點(diǎn)，智能組合跨學(xué)科課程模塊，輔助設(shè)計面向城市治理、更新、安全等核心議題的系統(tǒng)化培養(yǎng)途徑。

智慧城市多學(xué)科交叉大模型1.0正式發(fā)布。海峽網(wǎng)記者 李牧晨 攝

張亞雷認(rèn)為，通過智能體與學(xué)生個體的比對，為每位學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)路徑和培養(yǎng)方案。他指出，這七大智能場景的應(yīng)用設(shè)計邏輯始終貫穿著“以現(xiàn)有知識體系為根、以交叉學(xué)科人才培養(yǎng)需求為本、以AI技術(shù)為橋”的核心理念。

最后，張亞雷展望了教育改革的未來。他表示，福州大學(xué)將深耕教育場景，持續(xù)進(jìn)化大模型能力，引入更多真實(shí)案例和數(shù)據(jù)，讓大模型從知識問答者成長為教學(xué)協(xié)作者和學(xué)情分析師，為學(xué)生提供個性化的跨學(xué)科學(xué)習(xí)路徑。同時，該校還將拓展服務(wù)邊界，賦能城市治理和行業(yè)升級，探索將大模型延伸到城市生命線風(fēng)險評估、城市更新項目支持、智慧社區(qū)規(guī)劃咨詢等行業(yè)應(yīng)用場景。

“期待這一誕生于校園的教育專版大模型，未來能成長為服務(wù)福州、輻射東南、面向全國乃至東海外的城市智慧未來，真正實(shí)現(xiàn)從賦能人才培養(yǎng)到賦能行業(yè)發(fā)展的價值躍遷。”張亞雷表示，智慧城市多學(xué)科交叉教育是一項面向未來的事業(yè)，此次發(fā)布僅是一個起點(diǎn)，福州大學(xué)愿與各界同仁攜手，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，共同探索科技賦能教育、教育服務(wù)城市的無限可能。