原標(biāo)題：警察醫(yī)生咋成“嚇娃神器”？“恐嚇”式教育當(dāng)休

最近，一些特別的“教育視頻”在網(wǎng)上走紅。“演員”穿上警服，對(duì)著鏡頭說“不乖就把你抓走”，或是穿上白大褂，拿著注射器“恐嚇”孩子不做作業(yè)就要打針了。部分家長(zhǎng)稱，這些視頻是管孩子的“神器”。

“恐嚇”式教育當(dāng)休

■本期執(zhí)行：早報(bào)記者 李菁 實(shí)習(xí)生 吳漢陽(yáng)

最近，一些特別的“教育視頻”在網(wǎng)上走紅。“演員”穿上警服，對(duì)著鏡頭說“不乖就把你抓走”，或是穿上白大褂，拿著注射器“恐嚇”孩子不做作業(yè)就要打針了。部分家長(zhǎng)稱，這些視頻是管孩子的“神器”。

在泉州，許多人的童年也有不少“恐嚇”經(jīng)歷。“收破爛的叔叔會(huì)把你抱走”，“你是我在廁所撿的，不乖就送回去”，“老虎會(huì)把不乖的孩子叼走”……這些都成了孩子們的“童年陰影”。如今，網(wǎng)上更是有不少奇葩、暴力的恐嚇孩子的方式。

可是，這樣的“恐嚇”式教育真的好嗎？

心理咨詢師認(rèn)為，恐嚇、欺騙不利于孩子人格培養(yǎng)。即便孩子長(zhǎng)大后明白了大人謊言中的道理，也會(huì)在潛意識(shí)中留下陰影。教育孩子，科學(xué)的引導(dǎo)才是正道。

“不乖就抓走”“不聽話要打針” 警察醫(yī)生咋成“嚇娃神器”

視頻中“醫(yī)護(hù)人員”嚇唬孩子“再不睡覺就要打針”

不少孩子害怕被視頻中的“警察叔叔”抓走

“再不乖，我就把你抓走！”一個(gè)身穿警察制服的“演員”在視頻里“恐嚇”孩子，而這一視頻竟成了不少家長(zhǎng)管教“熊孩子”的“神器”。最近，假扮警察、醫(yī)生的“教育視頻”在網(wǎng)上流傳，一些家長(zhǎng)認(rèn)為這樣管孩子很有效果，一些家長(zhǎng)“嚇孩子”嚇出了更多問題。心理咨詢師表示，恐嚇式教育不利于孩子人格培養(yǎng)。

記者調(diào)查

扮警察醫(yī)生“壞叔叔” 網(wǎng)上“嚇娃視頻”走紅

前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一批假扮警察、醫(yī)護(hù)人員等來嚇唬“熊孩子”的視頻。這些視頻被不少家長(zhǎng)用來管教不愿按時(shí)睡覺、吃飯、寫作業(yè)的孩子，播放量、點(diǎn)贊量均不低，有家長(zhǎng)稱“給孩子看了視頻很有效果”。

“哪個(gè)小朋友沒有好好睡覺，我就到你家里抓你！”視頻里，一名身著警裝的中年男子對(duì)著鏡頭邊指邊說道。還有手持醫(yī)用注射器、身穿白大褂的醫(yī)生或者護(hù)士，對(duì)著鏡頭“威脅”孩子：“沒有好好吃飯的孩子給我?guī)У结t(yī)院來”“好好寫作業(yè)哦，不然叔叔要給你打針”。

這類視頻走紅后，引發(fā)網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友稱小時(shí)候也被同樣的方式恐嚇，“現(xiàn)在看到警察還會(huì)害怕”；也有網(wǎng)友認(rèn)為這樣的視頻沒問題，“不愿意吃飯，逗一逗小孩而已”；還有網(wǎng)友表示，讓孩子看這些視頻是無奈之舉，“說這些視頻不好的，是沒親手帶過孩子吧？”

記者發(fā)現(xiàn)，盡管目前一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)進(jìn)行清除，但此類嚇唬小孩的視頻仍不少。某視頻平臺(tái)“不睡覺就抓走”的話題下，一個(gè)“壞叔叔”沖著鏡頭惡狠狠地說“不睡覺就到你家去抓你”的視頻，獲得了3.3萬(wàn)的播放量和600多個(gè)贊。在某知名購(gòu)物平臺(tái)上，也可以搜到嚇唬小朋友的視頻，價(jià)格10元到20元不等。

泉州小孩“童年陰影” “收破爛叔叔”最嚇人

被長(zhǎng)輩的一句話嚇壞，也是不少泉州人的童年陰影，不少市民朋友看到這些視頻后，紛紛和記者反映自己童年被長(zhǎng)輩嚇到的經(jīng)歷。

“你不是親生的，是我從廁所（或垃圾桶）撿來的”“再不聽話就把你賣給收破爛的”“晚上不睡覺會(huì)有老虎來抓小孩”等讓人耳熟能詳?shù)?ldquo;騙小孩名句”，是泉州孩子的三大“童年陰影”。其中，幾乎每個(gè)市民都被“收破爛叔叔”嚇過。

早些年，泉州大街小巷中常有推著自行車、敲著鐵皮收廢品的叔叔，他們被老一輩家長(zhǎng)們當(dāng)成了嚇孩子“神器”，不吃飯、不睡覺、調(diào)皮搗蛋時(shí)，孩子總會(huì)被威脅要被“收破爛叔叔”抓走。

“小時(shí)候，奶奶說指著月亮耳朵會(huì)被割掉。”市民小吳說，自己后來偷偷指了一下月亮，第二天摸耳朵后側(cè)覺得有一條細(xì)細(xì)的傷疤，“到現(xiàn)在都有陰影，雖然知道是假的，但也不敢指月亮了。”

嚇孩子奇葩方式多 零食里藏嚇人玩具

為了讓孩子好好吃飯、喝藥、睡覺，父母?jìng)兿氤鲈S多哄騙孩子的辦法，有的令人哭笑不得。

有市民告訴記者，自家孩子不愿吃藥，他就把藥放進(jìn)飲料紙盒中，孩子也心甘情愿地喝下去，“后來發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，從此不愿意喝紙包的牛奶和飲料了。”

有市民為了避免孩子吃零食，趁孩子識(shí)字能力尚淺，指著零食包裝盒上的說明，一字一頓地轉(zhuǎn)述給孩子“此食品6歲以下的兒童禁止食用，否則將有危險(xiǎn)”。還有市民購(gòu)買包裝成零食同款的整蠱玩具給孩子，比如打開薯片盒，跳出了一條蛇，孩子從此對(duì)薯片有了陰影。

記者在某知名購(gòu)物平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)，此類整蠱玩具不少。一家玩具店內(nèi)，一款售價(jià)30元的整蠱玩具看上去與普通的罐裝薯片完全一致，打開會(huì)彈出布偶蛇和玩具蟑螂。此外，網(wǎng)上還能買到抽出來便跳出一只玩具蟑螂夾住手指的“蟑螂口香糖”，有鼻屎味、臭襪子味、發(fā)霉芝士味等奇異味道的“怪味豆”，可以彈射出一個(gè)小拳頭的糖果罐等，被一些家長(zhǎng)稱為嚇孩子“利器”。

有的家長(zhǎng)用整蠱玩具讓孩子遠(yuǎn)離零食

市民講述

一見到“陌生叔叔” “熊孩子”就崩潰

“我們家就沒有過一天安靜、整潔的日子。”提起4歲的孩子，市民趙先生和妻子都很頭痛。

老一輩告訴趙先生，得找個(gè)孩子害怕的人，讓孩子有所“忌憚”。趙先生和妻子琢磨了許久，虛擬出一個(gè)專門抓不乖的孩子的“陌生叔叔”，如果不聽爸爸媽媽的話，“陌生叔叔”就會(huì)把他帶到?jīng)]有食物、沒有玩具的小黑屋里，一輩子都見不到爸爸媽媽了。一段時(shí)間后，只要搬出“陌生叔叔”，孩子立馬就會(huì)停止“搞破壞”。

“那段時(shí)間特別好管，但是時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，他排斥所有不熟悉的成年男性。”趙先生發(fā)現(xiàn)“陌生叔叔”成了孩子的敏感詞。去年大學(xué)舍友到泉州旅游，并到趙先生家吃飯，席間舍友看孩子活潑可愛，便伸手抱住了他，結(jié)果孩子大哭不止，不斷掙扎，哄了半天才好，還不斷讓趙先生把舍友趕走。“當(dāng)時(shí)特別尷尬。”趙先生很無奈，孩子不再活潑開朗，只要遇到不太熟悉的叔叔要和他玩，他都會(huì)大哭不止。

孩子上小小班之后，對(duì)“陌生叔叔”的恐懼依然在，苦惱的趙先生擔(dān)心孩子因?yàn)樽约哄e(cuò)誤的教育方式而造成社交障礙，只能想盡各種辦法慢慢引導(dǎo)。

為哄孩子吃藥，家長(zhǎng)把藥偽裝成飲料。

揍娃娃嚇孩子吃飯 反讓孩子學(xué)會(huì)打人

“最讓我頭痛的就是吃飯不積極！”市民蔡女士覺得讓孩子好好吃飯是個(gè)大難題，一頓飯得喂一個(gè)多小時(shí)，有時(shí)一口也不吃。

蔡女士看了不少育兒專家的帖子，可是很多辦法在自家孩子身上都行不通，她情急之下用了一個(gè)“暴力”的方式：“之前看過一個(gè)視頻，里面有很多個(gè)國(guó)家父母喂飯的情景，他們都用了同一種辦法，就是拿著孩子日常最喜歡的娃娃，給娃娃喂飯，娃娃不吃就用力打它。視頻里孩子看到這情形先是嚇懵，然后全都乖乖吃飯了。”

蔡女士嘗試拿著孩子喜歡的小熊，重復(fù)了幾次不吃飯就“暴揍”的行為，孩子第一次看到時(shí)呆住了幾秒，但仍然拒絕吃飯。打了小熊好幾輪，孩子才吃下了一口飯。當(dāng)蔡女士想加大打小熊的力度時(shí)，孩子一把搶過小熊，抱在懷里親了一下，然后“橫眉冷對(duì)”蔡女士，既不吃飯，也不放下小熊。

“我想把小熊搶過來，孩子居然伸手打我了。之后只要我想動(dòng)他的小熊，他不是兇我，就是伸手打我。”蔡女士十分苦惱，網(wǎng)上的方法不僅無效，還讓孩子多了個(gè)打媽媽的壞習(xí)慣。自己喂飯時(shí)打的是小熊的臉，孩子之后有樣學(xué)樣，有時(shí)和她玩耍會(huì)一邊喊“打”，一邊用力拍她的臉，“我和他說不能打媽媽，他卻一直大笑，似乎聽不懂打人是不對(duì)的。我算是體會(huì)到什么叫做家長(zhǎng)是孩子的鏡子了，他們會(huì)模仿你無意中的暴力方式。”

專家觀點(diǎn)

恐嚇式教育不可取 有礙孩子人格培養(yǎng)

“使用警察抓人、醫(yī)生打針這種教育方式是親子教育中的長(zhǎng)期存在情況，除此之外，常見的還有‘不聽話就叫老師過來管你’等。”黎明大學(xué)心理咨詢中心負(fù)責(zé)人葉彥琪表示，許多家長(zhǎng)常常認(rèn)為孩子年紀(jì)小，隨便恐嚇、欺騙不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，孩子長(zhǎng)大了自然就忘記了。

他分析說，由于小孩子年齡尚小，思辨能力尚不完全，無法正確判斷他人言語(yǔ)，又對(duì)父母等養(yǎng)育者的依賴程度十分高，一般會(huì)全面地接受父母的教育。“恐嚇、欺騙孩子的言語(yǔ)，最終會(huì)無意識(shí)地被孩子的潛意識(shí)接受。盡管孩子長(zhǎng)大了會(huì)明白其中的道理，但仍會(huì)受到影響。比如從小受到‘叫老師管你’的恐嚇，長(zhǎng)大了容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。”

恐嚇、欺騙等方式也影響親子關(guān)系和睦。葉彥琪說，即使父母出于善意對(duì)孩子撒謊，孩子長(zhǎng)大發(fā)覺現(xiàn)實(shí)情況與父母的話有出入時(shí)，便容易懷疑父母，親子關(guān)系容易惡化。

葉彥琪建議，家長(zhǎng)們?cè)谌粘＜彝ソ逃校秃⒆庸餐_認(rèn)大的原則底線，給孩子劃定規(guī)則線，明確可行范圍，而不是將對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置成“警察是否會(huì)來抓人”，家長(zhǎng)要避免情緒化地執(zhí)行規(guī)則，最好能和孩子共同遵守，比如吃飯不玩手機(jī)，親子雙方共同執(zhí)行、相互監(jiān)督。

“3歲以前的教育可以奠定孩子長(zhǎng)大后的人格，家長(zhǎng)們完全可以用孩子可以理解的方式，坦誠(chéng)地交流。”葉彥琪說。

【新聞鏈接】

用警察嚇孩子 反而害了孩子

去年8月，寧波的韓女士在塘溪發(fā)現(xiàn)一名走失的小女孩，便報(bào)警求助。而民警一出現(xiàn)，小女孩就扯著嗓子大哭不止，對(duì)民警非常抗拒和排斥。據(jù)了解，女孩的媽媽平時(shí)常嚇唬孩子“不聽話警察叔叔就要把你抓走”。

2017年8月，重慶市巴南區(qū)，一名疑似走失的小女孩面對(duì)民警詢問時(shí)，突然哇哇大哭：“警察叔叔，我沒有做壞事，你別抓我好嗎？”隨后她轉(zhuǎn)身就跑。經(jīng)女民警耐心詢問，女孩父母經(jīng)常對(duì)她說，“如果不聽話就讓警察來抓你”，女孩從小就對(duì)民警充滿恐懼。