原標題：閱讀低齡化的今天，寶寶應該怎么看書？

在市區，親子閱讀活動成為書店的一道風景線。

“最近給寶寶看什么繪本？”這是時下寶寶家長聊天時，最常交流的話題之一。

早期閱讀，顧名思義，就是指學前期兒童的閱讀。隨著育兒水平的提高，家長對嬰幼兒教育倍加重視，早期閱讀已成為常態。

有需求就有市場。也由此，童書館、繪本館如雨后春筍般遍布城市的各個角落。

今年的世界讀書日，記者走訪調查我市早期閱讀的現狀，希望給年輕的父母提供參考。

嬰童閱讀的氛圍越來越濃

每天，薌城區海西博文書店的繪本區總是被圍坐得滿滿當當。看書的大多是學齡前兒童，還有牙牙學語、蹣跚學步的嬰童，甚至是還在襁褓里的新生兒。他們看的繪本從簡單線條的黑白卡片、到實物認知、卡通圖案故事再到圖文故事。

正是由于家長對孩子教育的重視和投入，兒童讀物成為我市實體圖書銷售的重要支柱。海西博文書店零售事業部經理魏銀海說，他們的圖書銷售，85%來源于童書與學生課輔。“我們的童書館五年前啟動借書服務，有數千名兒童辦過會員借過書，目前，會員中學齡前兒童有1000多名。”

與海西博文書店一樣，曉風書屋、眾望書城等書店，也都專門開辟了繪本專區，提供閱讀場地及會員借書服務。

除了傳統書店，親子圖書館也強勢進駐漳州。以國內品牌的親子圖書館悠貝為例，在漳州市區及縣域地區已有多家連鎖加盟點。位于市區南昌路的悠貝柏安館，館藏2000冊童書，開館不到一個月，便吸引了100多名會員。與傳統書店的繪本區不同，悠貝柏安館配有專業的繪本講解師，孩子借閱童書時，可隨時請繪本講解師講解。

2歲寶寶已閱讀400多本繪本

記者走訪了解到，只要居住條件允許，幾乎所有學齡前兒童的家里，都有一個小小的圖書角。里面擺放著各式各樣的繪本，數量少的，也有二三十本。0-2歲的低齡嬰童，大多是認知、行為習慣養成繪本以及“洞洞書”等立體繪本；而年齡較大的幼兒，則更多是故事性繪本，中英文皆有，主要是中西方經典童話、成語、古詩詞等。

住在市區江濱花園的圓圓剛過完2周歲生日，她已經閱讀了400多本中英文繪本。而這些繪本，她基本上都能講解。圓圓的媽媽是名老師。她說，從懷孕起就堅持胎教，每天都給肚子里的寶寶讀繪本。出生后不久，圓圓就表現出了對閱讀的濃厚興趣，不但自己喜歡看，還喜歡聽大人為她講繪本，因此，圓圓的認知及語言能力，明顯比同月齡的寶寶發展得更快些。圓圓的媽媽說，閱讀除了培養孩子的認知、想象力、擴寬視野等方面，最重要的是要讓孩子養成閱讀的習慣，“以后讀小學、中學，如果閱讀能力差，讀書就會很吃力。而好的閱讀習慣，就是要從小培養。”

住在新元城市花園的小雨今年也是2歲，家中同樣也囤了不少繪本，但小雨的母親只有小學文化，對繪本沒有做太多的甄選，通常跟著別的寶媽買，或是帶小雨到書店，小雨喜歡看什么就買什么，她說自己文化程度不高，更不能讓孩子“輸在起跑線上”。

☉記者 周楊寧 文/圖

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如何讓寶寶愛看書、看好書？

記者采訪中發現，即便處在發達的信息時代，父母在挑選嬰童繪本時，也會有各種各樣的困惑：如何進行篩選？不同時期的孩子適合什么樣的書？

漳州城市職業學院學前教育系主任陳慕貞：

繪本的選擇應多以童話、故事、兒歌類為主，內容與嬰幼兒生活或與動物有關，簡單有趣，內容豐富，積極向上，能陶冶情操，能夠發揮嬰幼兒的想象力和創造力。選擇的繪本畫面要較大，色彩鮮明，容易吸引嬰幼兒注意。

海西博文書店零售部經理魏銀海：

書店在引進繪本方面，下了不少功夫。首先，要和正規的出版社合作；其次，由專業人員通過市場調查了解市場需求；再次，與出版社一起，參與國外版引進的繪本選題。“我們不會讓不好的繪本進入書店，要對社會負責，對孩子負責。”

悠貝柏安館負責人樂飛：

離開電子設備，愛上閱讀。最簡單的方式，就是讓好書觸手可及，讓孩子享受閱讀的過程。嬰童繪本閱讀，更重要的是親子閱讀。這是父母進行家庭教育、提升陪伴質量最便捷的媒介和工具，是父母和孩子以書為媒去分享人生觀和世界觀的過程。0-2歲幼兒的家長應更關注繪本的游戲、語言啟蒙和增進親子關系的功能；2-4歲幼兒的家長應注重繪本在情緒管理、習慣指引和人際交往能力方面的啟蒙作用；4-6歲幼兒的家長應注重繪本在自我認知、社會能力發展、安全教育等方面的引導作用。

☉記者周楊寧