原標題：澳大利亞選擇非學校教育學生比例攀升引發爭議

人民網悉尼6月28日電 據澳大利亞廣播公司報導，在澳大利亞選擇在家自學這種教育方式的家庭以每年10%的速度增長。澳大利亞的家長與教育研究人員對這種教學方式持不同的觀點。

與中國的九年義務制教學不同，澳大利亞學家長和學生可以自主選擇進入學校接受傳統教育，或者是選擇在家自學這種更為新穎的教學方式。非學校教育是一種讓孩子從生活中學習知識，并可以根據自己的興趣選擇自己喜歡的課程的教育方式。盡管新南威爾士洲教育標準的制定機構NESA對非學校教育并不認可，但選擇這種教育方式的家長大有人在。據悉，在澳大利亞選擇在家自學這種教育方式每年以每年10%的速度增長。

在2014年的一次調查中顯示，在新州選擇在家自學的家庭中，有15%的家庭選擇非學校教育，有31%的家庭選擇自然學習法。8%的家庭選擇在家自學，另外有8%則選擇了傳統教育方式，并且還有27%的家庭選擇根據自身情況混合使用各種學習方式。調查還顯示，選擇在家自學這種教育方式的家庭都有著不同角度的原因。一些家庭是因為宗教信仰原因，一些家庭是出于想要與孩子建立更緊密的關系。另外還有一些家庭出于考慮到校園霸凌頻發，或者孩子有特殊的天賦，或者有的孩子患有自閉癥或者多動癥等因素。

娜塔麗是澳大利亞新州一位三個孩子的媽媽。對她而言，非學校教育是讓孩子由自己的天性自發額去學習他們感興趣的知識，因為她相信孩子有與生俱來的求知欲。她表示，非學校教育對家長的創造力要求很高。我每周都要花時間記錄下他們做了些什么，并且根據總教育大綱來安排適當的活動。

娜塔麗表示，主流的學校教育方式教會孩子如何成為一臺好的機器，教他們如何成為一個會聽指示，一味順從的職員。在在家自學教育中，她會讓孩子們做自己喜歡做的事情，會盡量讓他們接觸各種各樣的新鮮事物，讓他們去尋找自己所熱愛的事物。如果他們對任何事情有疑問，她會引導他們去刨根究底的尋求答案，直到他們自己對答案滿意為止。

昆士蘭科技大學教育學教授麗貝卡·英格力對在家自學這種教育方式進行過深入研究。她表示，在家自學這種教育方式經常被人誤解。它聽起來像是待在家無所事事，事實正相反。非學校教育需要家長對孩子的教育投資付出很多，是需要家長盡全力為孩子去提供更多更廣的事物與機會，然后讓孩子自己去選擇他們究竟喜歡學什么。

在2014年的一次調查中顯示發現，盡管調查對象中只有10%的學生是在家自學的，但他們在識字能力與計算能力方面明顯超越接受傳統教育的學生。有證據顯示，曾經接受過在家自學教育的學生在返回學校學習后，他們在“全國讀寫和算術統考”（NAPLAN）的表現仍超過了一直接受傳統教育的學生。

澳大利亞科廷大學的副教授伊娃·多博齊表示，她之所以對非學校教育持批判態度是因為學校的老師都是受過高度專業訓練的，而家長們通常沒有受過訓練，因此家長有時并不具備教授能力，又或者并不像學校老師一樣了解哪些是孩子成長過程中必要的技能與知識。

娜塔麗表示，她會盡自己所能為孩子提供多種多樣的機會，并讓他們自主選擇。 人的一生并不是活在一切有條不紊地安排好的世界里，她相信這種教育方式能讓孩子盡早的適應自主選擇，自主學習，這在他們獨立后將會大有裨益。（劉婧嫣）