“周圍鄰居家有給小孩子報(bào)英語班的，我也想給孩子報(bào)一個(gè)，但是孩子3歲是不是有些小？”日前，一位家長(zhǎng)在晚報(bào)教育幼兒群里拋出這個(gè)問題，引起眾家長(zhǎng)討論。有覺得孩子小沒必要的，也有說讓孩子早點(diǎn)接觸英語，以后可以領(lǐng)先一步。

沒有一個(gè)國(guó)家能像我們這么執(zhí)著地?zé)釔塾⒄Z，開設(shè)這么多的幼兒英語培訓(xùn)班，讓這么小的孩子開始學(xué)習(xí)英語，對(duì)于孩子來說，真的有必要嗎？

家長(zhǎng)送孩子學(xué)英語，透出濃濃功利味

上周五，記者在晚報(bào)教育幼兒群及紅溪幼兒園、科技實(shí)驗(yàn)幼兒園、華山幼兒園家長(zhǎng)群里，發(fā)出了“幼兒英語學(xué)習(xí)情況”家長(zhǎng)調(diào)查問卷，共回收了有效問卷130份。

在第一個(gè)問題“你的孩子有沒有在學(xué)英語？”回答“有”的家長(zhǎng)占14.62%，回答“沒有”的占80.77%，選“曾經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在不在學(xué)”的 有4.62%。為什么現(xiàn)在不學(xué)英語的孩子這么多？據(jù)了解，主要是現(xiàn)在常州的幼兒園除雙語幼兒園外，大多不設(shè)英語課，連英語興趣班也沒有。不過，在外面上英 語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子并不少。

在回答“您有意識(shí)地讓孩子接觸英語（如聽英語歌曲，看英語圖書）是在”這個(gè)問題時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子“2-3歲”時(shí)，占比有23.85%，此外“5-6歲”占比也較高，可能這時(shí)候家長(zhǎng)已經(jīng)開始考慮孩子的興趣班了。

在問到“您的孩子是什么時(shí)候開始正式學(xué)英語的？”回答“3歲到4歲”占23.85%，“4歲到5歲”的23.85%，“5歲到6歲”的18.46%，“6歲到7歲”的33.85%，多數(shù)家長(zhǎng)還是選擇孩子大一點(diǎn)再學(xué)英語。

針對(duì)“您認(rèn)為孩子對(duì)英語的態(tài)度”這個(gè)問題，家長(zhǎng)回答“有興趣，積極主動(dòng)”占22.31%，“不喜歡也不討厭”的占多數(shù)，有52.31%，“沒有興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)”，的占8.46%。

談到讓孩子學(xué)習(xí)英語的目的，家長(zhǎng)的功利心難以避免。回答“提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣”的有81人，45人回答“盡早接觸英語，使孩子有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，回答“提高孩子的語言素質(zhì)”的有83人，而回答“英語是中考、高考的主科”的有29人。

當(dāng)問到“您覺得孩子參加幼兒英語培訓(xùn)收獲大嗎？”時(shí)，回答“有收獲，但是沒有達(dá)到預(yù)期水平”的家長(zhǎng)占56.92%。

幼兒該不該學(xué)英語？一直都有兩個(gè)聲音

關(guān)于幼兒是否應(yīng)該學(xué)外語，一直以來就有兩種聲音。

一部分人認(rèn)為外語教育應(yīng)該從幼兒抓起，強(qiáng)強(qiáng)媽就是持這種態(tài)度的家長(zhǎng)。強(qiáng)強(qiáng)現(xiàn)在就讀清潭某幼兒園，從小班開始，強(qiáng)強(qiáng)媽就給他報(bào)了一所幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，價(jià)格不菲，10個(gè)月1.4萬元，外籍老師上課，一起培訓(xùn)英語的孩子不在少數(shù)，而且每周都要上課。

“0-6歲是孩子學(xué)習(xí)的最佳年齡，必須抓住這個(gè)時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子的英語聽說能力，孩子大了就晚了。”在外企工作的強(qiáng)強(qiáng)媽經(jīng)常接觸英語，覺得掌握 這門技能，對(duì)兒子今后的人生也很重要。“再說大多數(shù)孩子小時(shí)候都學(xué)過外語，上課時(shí)老師講得會(huì)很快，沒學(xué)的孩子會(huì)因?yàn)楦簧隙バ判暮团d趣，那樣，小時(shí)候 沒有學(xué)外語的孩子就吃大虧了。”

點(diǎn)點(diǎn)爸則認(rèn)為，孩子在上小學(xué)三年級(jí)以前就開始外語學(xué)習(xí)弊大于利。點(diǎn)點(diǎn)也是幼兒園小班開始學(xué)習(xí)英語，但點(diǎn)點(diǎn)爸發(fā)現(xiàn)到了中班，點(diǎn)點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)依 然沒有什么改進(jìn)。一個(gè)單詞剛讀過，過一會(huì)再問就不記得了，英語磁帶聽好幾遍還是不會(huì)讀.。點(diǎn)點(diǎn)爸自問兒子的智力沒有什么問題，讀中文，中文交流都很流利。

“現(xiàn)在社會(huì)上的幼兒英語培訓(xùn)，也沒有個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材，老師的素質(zhì)也良莠不齊，孩子能學(xué)到的有限。再加上幼兒園的孩子是學(xué)中文的關(guān)鍵 期，此時(shí)開始英語學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)中文。”點(diǎn)點(diǎn)爸告訴記者，他已經(jīng)叫停了兒子的英語培訓(xùn)，“照這樣，到小學(xué)三年級(jí)正式學(xué)英語的時(shí)候，兒子現(xiàn)在學(xué)的 這點(diǎn)英語，肯定早忘光了。”

培養(yǎng)孩子學(xué)外語的感覺和興趣更重要

過早的讓幼兒學(xué)習(xí)英語好不好？專家認(rèn)為，孩子過早接觸英語并不是壞事，但前提是：需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

對(duì)于孩子教育過于放松，在0-6歲孩子最佳的學(xué)習(xí)年齡就學(xué)不到任何的知識(shí)。而給孩子過大的壓力，如果孩子并不喜歡，可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些反 感。教育專家認(rèn)為，幼兒期是語言的敏感期，讓孩子接觸外語他們能很自然的接受。但因?yàn)槎鄶?shù)孩子沒有外語環(huán)境，所以父母不要有過高的期望，主要應(yīng)該培養(yǎng)孩子 的興趣和對(duì)另一種語言的感覺。同時(shí)還會(huì)讓她了解到在這個(gè)世界上還有人說得話和我們不一樣，進(jìn)而讓她了解外國(guó)和外國(guó)人。

“我覺得幼兒時(shí)期可以接觸英語，但是不要過早把它作為課程來學(xué)習(xí)。”懷德苑小學(xué)英語老師單老師認(rèn)為，學(xué)英語是一種樂趣，不要變成一種負(fù)擔(dān)。 “我覺得不需要送機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)想讓孩子提前接觸英語，在家完全也可以。”單老師告訴記者，平時(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子聽聽英語兒歌、故事，看看英文動(dòng)畫片， “不做‘應(yīng)試’，培養(yǎng)興趣，獲取語感，養(yǎng)成自信開口說的習(xí)慣！”

單老師在接觸學(xué)生過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒階段學(xué)習(xí)過英語的，確實(shí)比其他沒學(xué)過的要自信些，但也存在有些孩子認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過，都會(huì)了，課上不聽， 還有孩子學(xué)的不夠規(guī)范，很難糾正等等問題。“幼兒年齡太小，母語還沒有學(xué)好，過早學(xué)英語會(huì)影響母語的學(xué)習(xí)。”為什么現(xiàn)在是小學(xué)三年級(jí)，孩子10歲左右，英 語才作為課程來學(xué)？“10歲左右，隨著孩子的思維和理解力的發(fā)展，孩子具備一定的語言學(xué)習(xí)能力，這時(shí)再學(xué)英語，完全來得及。”