為什么那么愛孩子，孩子卻常常無法確定？當孩子不乖的時候，我們怎么做才能夠讓孩子體會到無條件的愛？這些難題令想愛卻覺得不得法的父母感到困惑。

如果我們采訪一位媽媽，“您對孩子的愛是無條件的嗎？” 我想大多數媽媽一定會非常確定地回答: “當然是無條件的”。可是孩子卻不那么確定，比如有的孩子一聽到媽媽音量提高了，就問媽媽是不是不愛自己了；有的孩子聽到媽媽夸獎別人家的孩子，也會問媽媽是不是還愛自己；有的孩子犯點小錯就很緊張，怕媽媽生氣不再愛自己了，甚至有的孩子忍不住哭了，也會擔心媽媽是不是還愛自己。 爸爸媽媽很愛孩子，可是孩子為什么還要一遍遍跟父母確認這個愛？

三道題揭示愛的條件是乖

于是我給媽媽們做了三道測試題：

問題1：如果孩子不小心打翻了牛奶，媽媽在那一刻還愛他嗎？

大多數媽媽表示，孩子是不小心的，當然愛她。

問題2：如果，孩子故意打翻牛奶，媽媽在那一刻還愛他嗎？

這個時候，一部分媽媽就開始猶豫，不確定了。

問題3： 如果孩子是發脾氣，故意打翻牛奶，媽媽在那一刻還愛他嗎？回答這個問題時，大多數媽媽會搖頭表示不能縱容孩子的壞脾氣。

我在給出這三道測試題的時候，并沒有談規則、情緒，只是讓媽媽去感受自己那一刻是否愛孩子？顯然媽媽自己都那么猶疑，無怪乎孩子會不安心，會對媽媽的愛不確定，以至于要一遍遍去確認。

當孩子打翻牛奶的時候，看著生氣的媽媽，感受不到媽媽的愛，孩子就會以為只有自己乖的時候媽媽才愛自己。那么這個“乖“就是愛的條件。

當孩子傷心了委屈了，忍不住想哭的時候，聽到媽媽一句“不許哭“，看著兇巴巴的媽媽一副嫌棄的表情，感受不到媽媽的愛，孩子就會以為哭的時候，媽媽不愛自己。那么“不哭”就是愛的條件。

當媽媽拿別人家孩子的優秀作比較，嘮叨數落自己的時候，孩子看到的是對自己不滿意的媽媽，感受不到媽媽的愛，孩子就會以為自己不夠好，所以媽媽不愛自己。那么“表現優秀“就是愛的條件。

雖然父母都愛自己的孩子，不會因為他不乖，愛哭，或者不夠優秀，就不愛他了，愛應該是無條件的。但實際上我們讓孩子感受到的卻是“有條件的愛”。

愛在先，規則在后

說到這里，我想大家可能還有點放不下，如果孩子怎么淘氣怎么乖張，父母仍然說是愛他的，這豈不是沒有原則了，還怎么管教呢。這就是爸爸媽媽不敢大膽言愛的原因，生怕孩子知道父母會無條件愛自己，就更加無法無天，難以管教。這是因為我們成人把“愛“和”規則“這兩件事混為一談了。

“無條件的愛”是沒有原則，沒有保留的。而需要講究原則的是幫助孩子立規則這件事。愛與規則，這是兩件事，這一點孩子比大人要清晰，沒有一個孩子會被父母無條件的愛寵壞，被寵壞往往因為父母的教養中缺乏規則缺乏界限。對父母的愛非常確定的孩子，也更愿意接受父母的教導。

就拿不小心打翻牛奶來說吧，不數落不指責，這是愛，不管大人說還是不說，孩子都明白打翻牛奶并不是一件好事；如果孩子已經2歲了，試著讓他一起參與收拾擦干，這是在給孩子立規則，讓孩子為自己的不小心承擔責任。愛與規則并不矛盾，兩者都需要被傳遞，愛在先規則隨后，孩子就能收獲一份教養。 

“無條件的愛”，只有孩子感受到了才算數。父母需要在孩子幼年時切實地傳達給孩子。對父母的愛有了一份大確信，孩子才能更好地確立自我價值，充滿自信地成長。