福州新聞網8月4日訊（福州日報通訊員 郭時旺 記者 趙昕玥）日前，經市委同意，市委組織部印發了《福州市貫徹落實〈2019-2023年全國黨員教育培訓工作規劃〉的具體要求》（以下簡稱《要求》），對今后五年黨員教育培訓工作作出部署。《要求》結合福州實際，圍繞“全面深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓”“抓實抓好黨員教育培訓重點工作”“完善教育培訓方式方法”“夯實教育培訓基礎保障”“加強組織領導”，對努力建設一支政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的高素質黨員隊伍提出了更加明確的目標和可操作性的任務。

《要求》呈現四個主要特點。

深入開展新思想學習更加體現福州站位。習近平總書記在福州工作生活了13年，親自領導福州現代化建設6年，提出了一系列開創性的戰略思想舉措，為福州的黨員、干部留下了許多寶貴思想財富和生動實踐，福州的黨員干部更要懷著深厚的情感和強烈的責任把習近平新時代中國特色社會主義思想學深悟透、融會貫通。因此，《要求》指出，要把習近平新時代中國特色社會主義思想教育作為黨員教育培訓的重中之重，深入踐行習近平總書記在閩在榕工作期間的創新理念和生動實踐，學好用好《習近平談治國理政》和《〈福州古厝〉序》《習近平在福州》《習近平在福建》等特色教材，引導黨員、干部掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。要健全學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的長效機制，貫徹落實不忘初心牢記使命的制度、省委“三四八”機制和市委關于建立學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想長效機制的意見，確保習近平總書記重要講話指示批示精神和黨中央決策部署落到基層、落到實處。

實施黨員教育培訓緊密圍繞中心工作。近年來，福州市黨的建設全面加強、產業根基不斷夯實、招商引資碩果累累、城市品質快速提升、民生短板持續補齊、脫貧攻堅成效顯著，福州經濟社會各項事業發展不斷邁上新臺階、實現新跨越，這些成果都離不開全市黨員、干部的勠力同心、砥礪奮進。因此，《要求》明確，抓實抓好黨員教育培訓重點工作要深入推進“紅色領航工程”，聚焦政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、形勢政策教育、知識技能教育等7個方面基本任務，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終。同時，要緊扣今后5年黨和國家重大決策和工作部署，圍繞深化落實省委“五抓五看”“八個堅定不移”等具體要求以及市委市政府各項中心任務，抓實黨的基層組織建設這一重點，體現農村、街道社區、機關和事業單位、國有企業、非公有制經濟組織和社會組織等領域黨員和基層黨組織書記、新老黨員等不同類別特點，分級分類普遍開展教育、學習、培訓。通過系統教育培訓，讓黨員、干部政治覺悟、理論素養、服務水平和攻堅能力跟上福州發展的需要。

完善黨員教育方式方法重視運用福州數字技術。首屆數字中國建設峰會在福州召開后，萬物互聯的數字思維正加快融入福州各項事業的變革中，為福州的發展積蓄了不竭動力，用好福州數字技術，推動“線上+線下”“傳統+信息”載體創新，構建全覆蓋、無死角的黨員教育培訓格局成為當前“數字黨建”工作的重點。因此，《要求》提出，要完善教育培訓方式方法，在傳統組織形式上，以“集中培訓+集體學習+個人自學+實踐鍛煉”相結合的學習方式，增強黨員教育培訓工作的規范性、針對性、系統性。在運用信息化創新手段上，要充分運用數字技術，加強黨員教育信息化平臺建設，深入開展“互聯網+宣講”，用好“云端”平臺，推動學做合一，進一步完善“福州黨建超市”數字平臺的學習場所共享、線上交流互通、黨員服務融合、服務成效量化、作用發揮充分等功能，以“數字黨建”大數據強化對黨員學習實踐情況動態分析，加快構建黨員學習、實踐、激勵的閉環系統，提高黨員教育培訓現代化水平。要豐富多元化教學方式，靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式、案例式等教學方法，充分發揮數字黨建學院、鄉鎮（街道）黨校及教學點等作用，進一步提升“中心+基地”品牌內涵，增強教育培訓的吸引力感染力。

落實教育培訓基層保障注重發揮現有資源優勢。福州市高度重視黨員教育培訓工作，2018年市委專門出臺《福州市推進鄉鎮（街道）黨員教育培訓常態化實施辦法（試行）》，市委辦公廳還就以上實施辦法制定了全市的細化實施方案，指導全市各級黨組織分階段分目標抓好培訓常態化工作。在這過程中，福州市“紅色領航工程”“鄉鎮（街道）黨校”等特色做法從實踐層面推動黨員教育培訓取得實實在在的效果。因此，《要求》強調，要繼續延續市委關于推進鄉鎮（街道）黨員教育培訓常態化的好經驗好做法，堅持夯實教育培訓基礎保障，健全黨員教育培訓的輪訓制度、學時制度等，建立開放式黨員教育培訓師資庫，抓好黨員教育工作者專業化能力培訓；用好鄉鎮街道黨校，加大規范化建設力度，通過黨建示范帶、黨員政治生活館、黨群服務中心等教育資源引領作用，構建全域覆蓋、有效銜接的教育格局。同時，加強組織領導，黨委（黨組）書記落實抓黨員教育培訓第一責任人職責，黨支部落實抓黨員日常教育工作的直接責任，不斷加強學風建設，嚴格考核評估，確保抓出成效。