前段時間，省級非遺——福州高樓米線傳承人陳國銳又一次走進(jìn)長樂區(qū)古槐中心小學(xué)，在寒假前為學(xué)生們再講一堂非遺課。2018年，高樓米線首次進(jìn)入古槐中心小學(xué)，至今已培養(yǎng)出一屆又一屆“小小傳承人”。此外，在長樂一中等學(xué)校，高樓米線也建立了傳承基地。

高樓米線是長樂區(qū)大力推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”的標(biāo)桿項目。為了避免出現(xiàn)蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花現(xiàn)象，長樂區(qū)以“留下來”作為“非遺進(jìn)校園”的方向，由傳承人根據(jù)校園特點(diǎn)“定向創(chuàng)新”，在校園里打造“帶不走的非遺課程”，實現(xiàn)接續(xù)傳承。

校園張開懷抱迎非遺

栩栩如生的螃蟹、小巧玲瓏的柿子、晶瑩奪目的醉翁亭……一件件鏤空、立體的工藝精品，竟然是一顆顆米粒拼接而成的，這就是源自長樂區(qū)古槐鎮(zhèn)高樓村的省級非遺項目高樓米線。該技藝有150多年的歷史，曾一度失傳。近年來，畢業(yè)于廈門工藝美術(shù)學(xué)院的陳氏后人陳國銳挖掘、還原了高樓米線技藝，讓這項非遺重新面世。

要做成一件高樓米線作品，很不容易。陳國銳介紹，米粒需手工逐一挑選，以外形完整、顏色潔白、呈半透明為標(biāo)準(zhǔn)；再以糯米和秈米按比例熬制漿糊，把原先準(zhǔn)備好的米粒黏接成小三角形、正方形或六角形等各種單元形態(tài)，再逐一拼接組合，使整個作品呈鏤空狀，晶瑩剔透，完成一件作品最快要一周至十天時間。

因費(fèi)時費(fèi)力，而且很難實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價值，高樓米線“復(fù)活”后的傳承成為新的難題。2018年，結(jié)合長樂區(qū)大力推進(jìn)的“非遺進(jìn)校園”活動，陳國銳開始嘗試校園傳承，率先進(jìn)入古槐中心小學(xué)。剛進(jìn)入校園，高樓米線就大受歡迎，學(xué)校為陳國銳專門建設(shè)工作坊，成立興趣班，由他擔(dān)任非遺教學(xué)老師，吸引100多名學(xué)生報名參與。學(xué)生們從簡單的平面風(fēng)景作品起步，漸漸學(xué)會了制作立體水果、建筑等稍有難度的作品。

2021年7月，在陳國銳的帶領(lǐng)下，古槐中心小學(xué)的學(xué)生們搭建出嚴(yán)復(fù)故居，在福州市中小學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊展示活動中大放異彩。該作品用米約15萬粒，耗費(fèi)1600個小時，充分體現(xiàn)了高樓米線在古槐中心小學(xué)的傳承。如今，高樓米線已進(jìn)入長樂一中、華僑中學(xué)、古槐中心小學(xué)、長樂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬幼兒園4所學(xué)校，均建立了傳習(xí)基地。長樂一中開設(shè)了高樓米線特色鄉(xiāng)土校本課程，學(xué)生自發(fā)成立了高樓米線社團(tuán)，在陳國銳的指導(dǎo)下，主動將高樓米線一屆又一屆接力傳承。

以高樓米線為代表，近年來，長樂區(qū)積極將豐富多彩的非遺項目引入校園、融入學(xué)生。“我們將傳承非遺列入學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)項目，挖掘非遺文化的內(nèi)涵，以‘形成學(xué)校精神和文化’為最終目標(biāo)，將非遺項目特色上升為學(xué)校文化特色，建立一批具有‘長樂特色’的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校。”長樂區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

目前，長樂區(qū)各學(xué)校通過非遺傳承人定期上課、非遺演出常態(tài)化進(jìn)校園、設(shè)立非遺課堂等多種形式，為學(xué)生們帶來了不一樣的課程體驗，幫助他們體會傳統(tǒng)技藝的匠心，領(lǐng)略中華文化的魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。

傳承人主動創(chuàng)新適應(yīng)校園

長樂祖地詠春拳，于明末清初發(fā)源于閩江入海口一帶，至今已有300多年歷史，2021年入選長樂區(qū)第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。如今，長樂祖地詠春拳的校園傳承，已在吳航中心小學(xué)、首占中心小學(xué)等多所學(xué)校有序推進(jìn)。

“必須心、腦、手、腳都要跟上，出拳敏捷、收招迅速，整套拳法才能一氣呵成。”魏君偉是長樂祖地詠春拳第八代傳承人，師從國際詠春拳大師鄭忠。他介紹，為了讓非遺項目更好地適應(yīng)校園、融入校園，需要結(jié)合校園特點(diǎn)主動創(chuàng)新。

2021年秋季開學(xué)時，長樂祖地詠春拳首次被引進(jìn)吳航中心小學(xué)，這也是長樂區(qū)第一所引進(jìn)該項非遺的學(xué)校。為了讓學(xué)生能夠更好適應(yīng)長樂祖地詠春拳的練習(xí)節(jié)奏，魏君偉在其原有的拳法基礎(chǔ)上，結(jié)合校園廣播體操的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地改良出一套“詠春操”。目前，吳航中心小學(xué)3～5年級的學(xué)生利用課后服務(wù)時間，每周一次、分年級練習(xí)詠春操。

“長樂祖地詠春拳進(jìn)校園不僅可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，培養(yǎng)孩子的民族自豪感和文化認(rèn)同感，還可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康。”吳航中心小學(xué)副校長林旭升表示，下一步，學(xué)校將會組織體育老師進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，未來還計劃將“詠春操”列入學(xué)校的課間操活動。

在校園傳承中已有成功實踐的高樓米線，同樣十分注重結(jié)合校園特點(diǎn)的創(chuàng)新。“不同于中藥或美食非遺具有較高的經(jīng)濟(jì)價值，傳承高樓米線更多是體會其中的精神價值，讓孩子們銘記工匠精神。”陳國銳介紹，為了幫助興趣班學(xué)生留住具有紀(jì)念意義的作品，他成功探索出環(huán)氧樹脂保護(hù)涂層，使作品不會霉變失去黏性，得以長年保存。

“我計劃將高樓米線再推廣至2所新學(xué)校。同時，開始嘗試與高校合作，希望能夠?qū)⒏邩敲拙€納入大學(xué)的課程中，通過大學(xué)生的創(chuàng)新性研究，讓這項古老的手工藝薪火相傳。”陳國銳說。

如今，讓“非遺進(jìn)校園”成為“非遺在校園”的理念，已在長樂區(qū)蔚然成風(fēng)。前段時間，長樂職專與長樂區(qū)文化館舉行“非遺進(jìn)校園”館校合作簽約儀式，計劃常態(tài)性開展長樂祖地詠春拳、茶藝、戲曲入校園等活動。長樂區(qū)文化館館長鐘愛瑾表示，將持續(xù)指導(dǎo)非遺傳承人開展好非遺教學(xué)，創(chuàng)新性實現(xiàn)融合發(fā)展，努力打造“帶不走的非遺課程”，讓校園真正成為非遺傳承的重要基地。（記者 卞軍凱 通訊員 余少林）