泉州市第二實驗小學(xué)的學(xué)生通過電腦聯(lián)系晉江池店鎮(zhèn)東山小學(xué)的學(xué)生（學(xué)校 供圖）

新冠無情，“云端”有愛。自3月30日市教育局啟動“云端拉手‘一對一’ 愛與真情‘心連心’”校際手拉手結(jié)對互助活動以來，全市共有41所城區(qū)小學(xué)與晉江市陳埭、池店兩個鎮(zhèn)的41所小學(xué)開展“點對點”結(jié)對互助，自愿參與的學(xué)生結(jié)成“一對一”朋友，共同譜寫“守望相助，同心抗疫”的動人故事，用愛與責(zé)任傳遞城市的溫度。

相伴學(xué)習(xí) 隔空不隔關(guān)愛

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)，一場特殊的邂逅在我們之間發(fā)生，讓我們變成好朋友，成為一家人……”4月2日，一場別開生面的云端見面會聯(lián)結(jié)了泉州市第二實驗小學(xué)、晉江市池店鎮(zhèn)東山小學(xué)兩校學(xué)生們的心。班級“云見面”后，兩校同學(xué)開始線上“伙伴1+1”交流分享。同學(xué)們以各自的興趣愛好、居家感受等為話題，盡情暢談，家人們也紛紛來湊熱鬧，一起交談感受，整個活動氛圍愉悅輕松。

“這是我做的友誼卡，是照著我的手來畫的。當我們剛認識，就像這雙手一樣，握握手做個好朋友；等疫情結(jié)束，就像這雙手一樣，為我們渡過了難關(guān)鼓鼓掌；等我們上學(xué)了，這雙手就可以展開，像一對翅膀一樣，一起努力，一起飛翔。”泉州市二實小吳成謙同學(xué)精心設(shè)置友誼卡，與東山小學(xué)羅順捷同學(xué)手拉手，心連心。孩子間的友誼也推動了兩個家庭的交流。

東山小學(xué)是池店鎮(zhèn)東山村的農(nóng)村小學(xué)，共有13個教學(xué)班659個學(xué)生，82%以上的學(xué)生為“新泉州人”子女。 接下來，市二實小將以“童心戰(zhàn)疫，我們在一起”為重點，以班級“1+1”、伙伴“1+1”、家庭“1+1”三種方式，通過居家閱讀、趣味數(shù)學(xué)、思政安全、心理陪伴、體育健身、藝術(shù)熏陶、勞動技能拓展等共享課程和“云見面”班會活動，引導(dǎo)兩校學(xué)生全面互動，通過“聲音有力量”、“今天我在家”、戰(zhàn)疫有“畫”說、“疫”起演奏、“疫”探科學(xué)等活動，五育并舉，加深友誼；通過心理關(guān)愛、導(dǎo)師關(guān)愛和家庭關(guān)愛在心理上給予支持，在學(xué)習(xí)上給予輔導(dǎo)，在生活上給予幫助，推進全面關(guān)愛。兩校老師還將開展聯(lián)合教研，在教學(xué)安排、作業(yè)設(shè)計、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面聯(lián)動攜手，促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的共同提升。

全面互動 “云隊課”共情交流

4月3日晚上，泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)與晉江市池店鎮(zhèn)金山小學(xué)的同學(xué)們第一次大型“云見面”順利舉行。兩校學(xué)生一起參加“云隊課”，開展中隊一對一手拉手，雙方師生共同談?wù)摻站蛹覍W(xué)習(xí)發(fā)生的趣事和身邊抗疫的優(yōu)秀事跡，引導(dǎo)隊員們共情共景交流，實現(xiàn)全面互動。少先隊員們很快消除了陌生感，在線上交起朋友，進行“一對一”交流。“我們隔空不隔愛，兩校攜手贏勝利”……泉州師院附小的輔導(dǎo)員老師們在線錄制了一個簡易快板視頻，表達了齊心抗疫的決心，傳遞溫暖。

齊聲誦讀、展示才藝、交流學(xué)習(xí)心得……泉州師院附小三年二班的王心詠和金山小學(xué)的付靖同學(xué)是“一對一”結(jié)對伙伴，經(jīng)過幾天的交流，成了“知音”。付靖跳舞，王心詠彈鋼琴、彈吉他伴奏，兩個小伙伴配合默契，暢快交流。“我覺得我們應(yīng)該發(fā)揚‘海納百川，有容乃大’的中華傳統(tǒng)美德，讓新泉州人融入我們溫暖的大家庭，一起學(xué)習(xí)，快樂生活，為建設(shè)更美好的大泉州而共同努力奮斗！”王心詠說。

金山小學(xué)是池店鎮(zhèn)一所普通的農(nóng)村基層學(xué)校，在校生超93%為“新泉州人”子女。泉州師院附小圍繞“云牽手·共抗疫”主題開展校際結(jié)對互助系列活動，引導(dǎo)兩校少先隊員互幫互助，增進彼此的情感體驗。4月5日正值清明節(jié)，為了讓兩校孩子更好地了解清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，兩校一起開展了別開生面的“清明節(jié)云隊課”。網(wǎng)上共祭英烈、云端齊誦讀、我手寫我心等別出心裁的活動，不僅讓雙方少先隊員們進一步了解清明傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，還在他們的心靈上播下了愛國愛家的種子，促進雙方心靈上、精神上、情感上的共同成長。

互幫互助 傳遞大家庭溫暖

“陳埭鎮(zhèn)共有24所基層小學(xué)，近90%的學(xué)生是‘新泉州人’子女。疫情期間，手拉手結(jié)對互助，為被封控或管控的‘新泉州人’子女帶來了正能量和積極的影響。”晉江市陳埭鎮(zhèn)教委辦主任肖子富說，24所學(xué)校均參加了結(jié)對活動，結(jié)對學(xué)校一起組織形式多樣的線上活動，學(xué)生在云端互相交流、一起學(xué)習(xí)，讓“新泉州人”子女感受到了社會的關(guān)心和關(guān)懷。

晉江市池店鎮(zhèn)教委辦主任張建發(fā)介紹，池店共有17所小學(xué)，其中1所是民辦小學(xué)，近80%的學(xué)生是“新泉州人”子女，17所學(xué)校亦全部加入了手拉手結(jié)對互助活動。“結(jié)對雙方不僅在學(xué)習(xí)上互幫互助，在生活上也互相關(guān)心，一起感受泉州大家庭的溫暖。”

據(jù)了解，此次泉州市教育局開展的結(jié)對互助活動，從試點開始拓展，目前已經(jīng)結(jié)成了41對“點對點”校際合作“伙伴”，參加活動的學(xué)生與“新泉州人”子女結(jié)成“一對一”的朋友。各校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的結(jié)對活動，包括開展“同講一個抗疫故事、同讀一本書、同寫一封信、同繪一幅畫、同唱一首歌、同開展一次居家勞動、同進行一項體育活動”，分享“我最擅長的一項活動”“我最擅長的運動”“我最擅長的一道菜”等，增添居家學(xué)習(xí)生活的樂趣，提高學(xué)習(xí)成效，增進小朋友之間的友情。同時，結(jié)對學(xué)校對正處在隔離點的學(xué)生提供心理援助，通過組織學(xué)校心理教師團隊錄制抗疫心理賦能課，開通心理服務(wù)熱線，疏導(dǎo)隔離點學(xué)生及家長的情緒，做好特殊時期的心靈陪伴，在云端傳遞力量，引導(dǎo)大家以積極陽光的心態(tài)應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。（泉州晚報記者 曾聰虹）