9月4日上午

東孚中學(xué)大課間跑操時

一名14歲男生突發(fā)心臟驟停

被施救后的男生蘇醒坐起，左二為施救的女生林嘉蕙

邊上的女同學(xué)林嘉蕙趕緊上前

上演“教科書式”搶救

開展單人（CPR）心臟按壓

并與校醫(yī)陳船川接力營救

成功助其蘇醒，轉(zhuǎn)危為安

事件回顧

9月4日8點50分，正在進(jìn)行大課間跑操的東孚中學(xué)初二男生小樂（化名），在經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)球場旁邊跑道時，突然停了下來，走幾步后手捂著胸口，直接倒下去。

小樂的突然摔倒嚇壞了周圍的同學(xué)們，大家趕緊圍了上來。其中一位女同學(xué)林嘉蕙，是學(xué)校紅十字救護(hù)隊員。急救知識扎實的她看到小樂趴在跑道上抽搐，很快整個人就僵硬了，憑借“一聽二看三感覺”的判斷方法，迅速判斷小樂是心臟驟停了，立即著手給他做心肺復(fù)蘇。

林嘉蕙大概按壓了30下，校醫(yī)陳船川也聞訊趕來。此時，小樂的手動了一下，蘇醒過來。陳船川立即給他做進(jìn)一步的檢查，確定已經(jīng)無異常后帶他到醫(yī)務(wù)室休息。

隨后，接到通知的小樂家長趕到學(xué)校，對救人的林嘉蕙百般感謝，并帶著小樂去醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，目前狀況良好。

事后，林嘉蕙回憶起當(dāng)時情景：

當(dāng)時男生頭朝下倒在地上，我發(fā)現(xiàn)他呼吸停止、四肢僵硬。我判斷他是心臟驟停了，連忙用上平時所學(xué)的急救知識，對他展開心肺復(fù)蘇。后來男生逐漸恢復(fù)了呼吸，臉上也有了血色，四肢可以活動，我就知道急救成功了。

作為學(xué)生急救知識的授課者，陳船川對林嘉蕙臨危不亂的施救給予了很高的評價：

作為我校的紅十字救護(hù)隊員，林嘉蕙同學(xué)表現(xiàn)很棒！關(guān)鍵時刻她敢于出手，得益于學(xué)校每天中午在紅十字體驗教室里參與的急救培訓(xùn)。因為學(xué)的急救技能扎實，她能迅速判斷患者是否還有意識和呼吸，從而做出最正確的施救，挽救了一條生命，挽救了一個家庭！

林嘉蕙（左）在“地震場景現(xiàn)場救護(hù)”演練中

在東孚中學(xué)，應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)課幾乎成為每位學(xué)生的“必修課”，生命教育更成為東孚中學(xué)的一大辦學(xué)特色，獲獎頗豐。學(xué)校的“紅十字生命健康安全體驗教室”還是廈門唯一的國家級生命教育基地。

2009年

東孚中學(xué)首批成立紅十字會

通過十多年的努力

學(xué)校先后獲得

市級紅十字模范校

省級紅十字體驗式生命教育示范校

省級基層組織示范點等榮譽(yù)

2020年被評為“紅十字全國模范單位”

該校陳船川老師

在紅十字工作中表現(xiàn)突出

榮獲中國紅十字會會員之星

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資料顯示，心臟驟停超過4分鐘

腦組織會發(fā)生永久性損害

超過10分鐘就會腦死亡

一組圖教你正確進(jìn)行

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