原標(biāo)題：孫桃香：大愛無言鑄師魂

她，積勞成疾卻時(shí)常帶病堅(jiān)持在三尺講臺；

她，就像塊補(bǔ)丁，只要教學(xué)工作哪兒有了缺口，她總是聽從安排，隨時(shí)補(bǔ)上；

她，把最好的教育理念鉆深研透，把農(nóng)家學(xué)子一批批培養(yǎng)成才，贏得了家長們深深的信任……

她，叫孫桃香，清流縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名英語教師。從教20年來，她總是默默頑強(qiáng)地耕耘在教育教學(xué)的第一線，用最樸實(shí)的方式詮釋一個(gè)人民教師的責(zé)任和價(jià)值。

默默無聞 不求回報(bào)

“我所做的都是很普通的事，是作為老師的職責(zé)。”孫老師總是這么說，她一直盡心盡力地做著自己該做的事，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這些，她做得自然而然，不圖任何回報(bào)。

“孫老師是我遇到的最好的老師，遇見她真幸運(yùn)。”學(xué)生李媛感激地說。李媛是2012年中途轉(zhuǎn)入的特殊生。“談戀愛、欺負(fù)同學(xué)、沉迷電腦游戲、不尊重父母……”一系列的不良習(xí)慣讓孫老師很是頭痛，“放任她不管？不，她是我的學(xué)生，也是我的孩子！我決不能放棄她。”一次周末，在接到李媛母親的電話，說李媛情緒激動(dòng)有輕生的念頭時(shí)，正在三明陪伴女兒的孫老師放下電話，急匆匆地趕回清流，看到幾餐沒吃飯的李媛，孫老師心疼極了，下完雞蛋面后，師生倆開始促膝長談，在孫老師的耐心勸導(dǎo)下，李媛敞開了心扉，摟住孫老師失聲痛哭：“孫老師，我以后一定聽你的話，好好學(xué)習(xí)，好好做人！”聽著她發(fā)自肺腑的哭喊，孫老師忍不住熱淚盈眶。她知道在孩子的心里已經(jīng)播下了感激和信任的種子，接連一周孫老師都親自接送李媛上學(xué)放學(xué)，用愛心讓李媛感受到了溫暖。放棄游戲，感恩父母，李媛開始變化了。當(dāng)年的半期考中，李媛進(jìn)入了年段前100名。“女兒之所以能改變，孫老師做的比我們做父母的多得多。”李媛母親說。

還有一次，班上的貧困學(xué)生官美蓉得了闌尾炎，孫老師得知情況后，即刻發(fā)動(dòng)師生籌措了一千多元，送到孤苦無助的官美蓉家長手中，讓孩子及時(shí)脫離了危險(xiǎn)。學(xué)生家長要送她自家的特產(chǎn)，她卻說那是她該做的，東西絕對不能要。

這樣的事例在孫老師教學(xué)工作中不勝枚舉，在她17年的班主任生涯里拯救和教育了多個(gè)像李媛那樣的孩子。多年來她一直深愛著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。“把孩子交給孫老師我們放心。”這質(zhì)樸的語言就是家長們對她教育工作的最大肯定。

面對家人 心存愧疚

孫桃香把自己全部的心血花在了教育上，把全部的關(guān)愛給了孩子，可是面對家人，她心里充滿了太多的愧疚……

因?yàn)樾值芙忝枚荚趪?，平日里照顧父母的重任一直都落在孫老師夫妻倆身上，父親2006年做完胃癌手術(shù)后，今年又被查出患有肺癌，母親患有嚴(yán)重的神經(jīng)冠能癥，為了不影響教學(xué)又可以照顧父親，她每天往返于學(xué)校、縣城醫(yī)院之間，加上自己身體常年不好，時(shí)常因過度勞累而暈厥，學(xué)生們看不下去，同事也勸她別那么拼命，可孫桃香依然堅(jiān)持。

此外，孫桃香告訴記者，在她的女兒讀小學(xué)開始，自己一直都沒有過多地關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活，甚至孩子學(xué)校召開家長會都沒有時(shí)間參加。“既然選擇了走上三尺講臺，就要堅(jiān)定不移地走下去。盡管有過茫然，不過一想到那些可愛的孩子們和那一雙雙渴求知識的眼睛，我就釋然了，欣慰的是我的女兒一直以來都很自覺，很理解我。”孫老師告訴記者。

一分耕耘一分收獲。在清流這塊沃土上孫老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，每年期末，她所帶的班級學(xué)生的成績均名列前茅，她的工作得到大家的認(rèn)可。因工作出色，她曾榮獲市最美教師、市三八紅旗手、省勞動(dòng)模范、全國優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話正是孫桃香的寫照。（作者：清流記者站 楊 穎)