鄉(xiāng)賢文化：正誼明道，潛心興教

3月29日傍晚，記者來到秧田村文光書院英語教師陳永流的家。他的學(xué)生中有4個(gè)全日制博士，他的兒子也是博士畢業(yè)。

陳永流所在的文光書院，是這里重要的文化記憶。

據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，為了籌款建書院，清朝舉人彭子銓把自己的祖宅和100多畝田地都變賣捐贈。在他的帶領(lǐng)下，當(dāng)?shù)亻_明鄉(xiāng)紳、各姓祠堂、名人踴躍捐資，募得興建書院的資金。

如今，新鄉(xiāng)賢正為這里帶來新氣象。鄉(xiāng)賢李昌開成立教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金，為學(xué)校師生伙食費(fèi)買單；黃蔚德捐出100萬元成立敬老愛親個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)基金……不久前，鄉(xiāng)賢們組織成立了村教育基金會，對考取大學(xué)、獲得碩士、博士學(xué)位的村民家庭進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并張榜表揚(yáng)。

事實(shí)上，不只是秧田村，整個(gè)瀏陽市北區(qū)向來就有崇文重教的傳統(tǒng)。新中國成立以來，位于這個(gè)片區(qū)的沙市鎮(zhèn)沙市社區(qū)、秧田村、龍伏鎮(zhèn)焦橋村培養(yǎng)的大學(xué)生約占村總?cè)丝诘陌朔种唬渲杏?6名博士，成為有名的“博士村群”。

“博士村是瀏陽耕讀文化的一個(gè)縮影。好家風(fēng)、好鄉(xiāng)風(fēng)、耕讀文化代代傳承，凝聚成一股強(qiáng)大的力量，不僅改變了村容村貌，更強(qiáng)化了精神文明建設(shè)‘內(nèi)核’。” 長沙市委常委、瀏陽市委書記黎春秋說。

激勵(lì)政策：獎(jiǎng)優(yōu)生，聚優(yōu)師

作為一名從事42年英語教學(xué)的一線教師，陳永流對博士村的“秘籍”這樣總結(jié)：

一是榜樣的示范和帶動作用。二是村里讀書的氛圍好，對教育很重視。每年考取本科的學(xué)生都能從村里獲得400元的獎(jiǎng)勵(lì)，“記得當(dāng)前我家孩子考上大學(xué)，村主任、村支書拿著紅包來祝賀，這是很大的精神鼓勵(lì)”。

“20世紀(jì)八九十年代就對本科生來瀏陽工作有獎(jiǎng)勵(lì)政策。這些年也在不斷提高農(nóng)村教師的待遇。”陳永流說。目前他的月工資在5000元左右，這在當(dāng)?shù)厮惚容^高了。再過一年，陳永流就要從文光書院退休了。他深深熱愛著這個(gè)有著100多年歷史的老校。談到今后當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展，他坦言，目前當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍的穩(wěn)定仍面臨難題，“要讓優(yōu)秀的老師留下來還需要更多的政策保障”。

3月30日清晨，離秧田村不到五華里的文光書院，瑯瑯書聲從樹林中傳來。書院門樓鑲著“文光書院”四個(gè)鎏金大字，兩側(cè)一副“文超班馬，光射斗牛”的嵌字聯(lián)雄勁有力。