央廣網(wǎng)北京5月1日消息（記者王晶）《中華人民共和國殘疾人保障法》是我國保障殘疾人權(quán)益和促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的第一部基本法，于1990年12月28日頒布，1991年5月15日實施。它的誕生，標志著我國殘疾人權(quán)益保障和殘疾人事業(yè)發(fā)展進入了法治化軌道。

今年是殘疾人保障法實施30周年。4月30日，就殘疾人就業(yè)、無障礙環(huán)境建設(shè)等問題，記者專訪了中國殘聯(lián)維權(quán)部主任周建。

進一步修訂各地條例中對殘疾人方面的表述

與周建的訪談，從最近發(fā)生的一起熱點事件開始。

針對“重慶肢體殘疾女士考教師資格證未過體檢”一事，周建表示，目前中國殘聯(lián)正在與重慶方面取得溝通，積極跟進，盡量滿足當事人從事教師職業(yè)的愿望。

在該起事件中，重慶殘障女碩士鄒蜜參加教師資格認定考試，筆試面試均通過后，卻被卡在了體檢環(huán)節(jié)，重慶市教師資格證體檢標準里規(guī)定，“兩上肢或兩下肢不能運用，兩下肢不等長超過5厘米”，為教師資格體檢不合格。但目前這樣的體檢標準，部分省市已經(jīng)改革，許多網(wǎng)友呼吁：“放寬一些資格證書的要求，讓有知識有能力的殘障人士能自食其力。”

“問題的根源就在于教師的體檢標準”，周建告訴央廣網(wǎng)記者，目前中國殘聯(lián)教就部正在與教育部方面溝通協(xié)調(diào)，將從頂層設(shè)計方面進一步修改關(guān)于殘疾人教師資格證方面的相關(guān)條例，也希望教育部門能夠考慮到殘障人士的特殊需求。

實際上，這樣的例子并不在少數(shù)。周建談到，如果聾人從事教師職業(yè)，大多數(shù)還是在特教學(xué)校，教授一些聾人學(xué)生，但要在普通小學(xué)教學(xué)，就必須要有良好的溝通條件，包括要看看口型、佩戴助聽器。對于那些符合條件的殘疾教師，中國殘聯(lián)就要向教育部門呼吁，允許他們從事普通孩子的教育教學(xué)工作。

周建稱，接下來，中國殘聯(lián)將進一步加大修訂各地在涉及殘疾人方面條例的表述。

鼓勵殘疾人參與到無障礙建設(shè)中來

在無障礙環(huán)境方面，周建也談到了不少自己的看法。

以盲道為例，在他看來，目前各地在盲道的管理和維護方面仍存在一些問題，“比如拐彎處，去年內(nèi)蒙古‘十八彎盲道’就備受爭議。”周建表示，接下來要從兩個方面進行改進，一是地方政府主管部門要加強對現(xiàn)有盲道的管理與維護，切實便于盲人使用；二是積極溝通住建部門，在建設(shè)盲道的標準上進行調(diào)整。

談及“十四五”規(guī)劃，周建強調(diào)：“還要為110萬家庭困難的重度殘疾人實施家庭無障礙改造，這是接下來的重點工作。另外，目前中殘聯(lián)已經(jīng)將無障礙建設(shè)納入至鄉(xiāng)村振興建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，其中包括老舊小區(qū)改造，使得殘疾人更好地走出家門、融入社會。”同時，目前各地正在進行新一輪的城市建設(shè)，在周建看來，新建設(shè)施一定不能存在無障礙方面的問題，中殘聯(lián)將提前介入各地城市規(guī)劃建設(shè)，將無障礙元素納入進去。

周建呼吁，鼓勵殘疾人積極參與到無障礙建設(shè)中來，“很多地區(qū)成立了殘疾人無障礙建設(shè)督導(dǎo)隊伍，因為他們是最有感觸的，我們也鼓勵他們走出家門，倡導(dǎo)‘共建、共治、共享’理念。發(fā)現(xiàn)問題，及時向政府部門、殘聯(lián)組織反映，形成合力，讓無障礙設(shè)施更好體現(xiàn)城市溫度。”