12月15日下午，福州屏東中學召開陳煒同志追思會，陳煒同志曾任福州屏東中學黨委書記。會議追憶緬懷了陳煒同志生為人師歿如紅燭的感人事跡和高尚品質，號召全體教職工向陳煒同志學習。

追思會開始，全體教職工起立默哀，表示對陳煒同志的沉痛悼念和崇高敬意。

全體教職工起立默哀

林水嘯書記宣讀《中共福州市委教育工委 福州市教育局 關于開展向陳煒同志學習活動的通知》，介紹陳煒同志生平事跡：陳煒同志1968年12月出生于福建長樂，1990年福建師范大學地理系畢業后分配至福州三中工作，1998-2005年歷任福州三中教務處副主任、辦公室主任、校長助理，2005年1月-2006年11月任福州八中副校長，2006年11月-2010年6月任福州屏東中學黨總支書記，2010年6月-2019年7月任福州八中校長兼鰲峰初中校長，2019年7月至今任福州三中校長、黨委副書記。陳煒同志曾獲福建省五一勞動獎章，多次獲評福州市先進教育工作者、市教育系統優秀共產黨員、市教育系統先進教育工作者等榮譽稱號。

林水嘯書記號召全體教職工學習陳煒同志不負使命追求卓越的獻身精神、培根鑄魂啟智潤心的躬耕精神、初心如磐矢志不移的忘我精神和凝心聚力賦能未來的奮斗精神。

辦公室主任蔣智恒帶領全體教職工回顧了陳煒同志在福州屏東中學擔任黨總支書記、黨委書記、工會主席、校對外交流合作中心主任的三年半時光。在這片他曾工作奉獻過的地方還留存著他精致管理的思想，留存著他真摯溫暖的情誼，留存著感動師生的事跡。

陳煒同志大學同學我校退休教師陳寶愛追思發言

我校教師林航追思發言

我校副校長柯圣追思發言

我校退休教師陳寶愛、教師林航、副校長柯圣作為陳煒同志的同事和好友，分別作了追思感言，懷念和陳煒同志共處的點滴。在他們的發言中陳煒同志可親可敬的形象又重現在大家眼前。他對教育事業滿懷熱忱、初心不變；為學校的發展盡心竭力、銳意創新；把學生的成長放在心間、著意呵護；為教師的發展排憂解難、創設平臺……他不僅是一位好領導，更是師生們的良師益友，是時刻溫暖和照耀他人的光亮。

最后，張年雄校長追憶了和陳煒同志并肩奮斗過的歲月，敬佩地稱他是一位有著大愛情懷、大德風范和大智風采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關愛學生的慈愛柔情；大德風范體現在他修煉個人品德、堅守職業道德、弘揚生命大德的言行中；大智風采體現在他不懈學習、雙商并重和善于創新。

張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學習，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業、熱愛學生、熱愛生活；“三德”：守私德、嚴師德、明大德；“三學習”：善于學習、終身學習、學習創新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記，把曾同他一起攜手走過的教育之路堅定地延續下去。

全體教職工三鞠躬辭別陳煒校長

教職工們久久不能平復悲痛和難舍的心情，紛紛表達了對陳煒同志的深切哀思和無限懷念。

陳煒書記給我留下了深刻的印象：儒——有學識，溫和且有力量；博——知識面寬，富學而有思考；智——有教育智慧，淡定而有涵養；達——格局大視野寬，穩健不失靈動；和——有磁場容融創新，有情懷育待花開。作為一名普通的教育工作者，向陳煒同志深深鞠躬致敬！我將努力做到立足崗位，做好本職；涵養內在，提升能力，用實干和奮斗精神，從微處做起，堅持做好；和同行們一起，為福州市的教育教學質量提升貢獻自己的一份力量！

——鄭毅

陳煒書記就像他的名字一樣，給人光明、給人溫暖。十年前，我們語文組有位年輕老師想辭職回老家工作。陳煒書記對她說：你不要選擇辭職，可以先在家鄉找到工作，我為你辦調動。他真正作到了設身處地為每一位教師著想。

——李捷

06年11月，帶班社會實踐的我接到了母親猝死的噩耗。在我最悲痛最無助的時候，記得有個滿臉關切的領導，再三地詢問母親工會的同事各種流程的細節，陪了我很久，幫助處理了很多事情，走之前，他對我說：“你還有學校，我們都會是你堅強的后盾，有任何需要，第一時間打電話給我。”那時候我才知道，他是剛剛調來的陳煒書記。之后，他也總是在工作和生活上主動留意教師們的困難，給予無微不至的關懷。

——陳晟

陳煒書記總是面帶笑容，無論對同事還是對學生，從沒半點官架子。他時刻都愿意傾聽老師的心聲，他在任時每一年都向全體老師征詢對學校建設的意見和建議，號召老師們以書面形式提交校黨委。因為他的平易近人，我抱著試試看的心態遞交了一篇《關于班主任輪休制度的建議》。陳煒書記認真地看過了我的建議，立即組織德育處相關領導展開調研并著手制定輪休制度。他始終都和一線教師站在一起，成為我們堅實的后盾和依靠。

——鄭璟

陳煒書記是一位儒雅的教育者。當時我接手了一個過于活躍的班級，陳煒書記分管我們年段，他像一個師父，傾聽并給予我指導，排解了我很多的困惑和委屈。他是一位有人文關懷的校領導，關心我們的工作，也關心我們的生活，孩子上幼兒園、家里老人生病等，他都能充分理解并盡力幫助。想起他就想到“溫暖”，永遠念著他的好。

——王茴

陳煒書記在任時，我還是剛參加工作的年輕教師。雖充滿干勁，卻也茫然無措。陳煒書記抓住新課改的契機，著力培養青年教師。在他的領導組織下，屏東中學開展了“第一屆青年教師綜合素質大賽”。他親自指導我們，幫我們分析德育案例，給我們抒發他的教育情懷，有任何疑惑他都耐心解答。到現在我都覺得自己何其幸運，有這樣一位教育大師引領。讓我對教育事業有了清晰的認識和解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發出萌芽。

——方敏

記得陳煒書記在屏東時，總是在第一節課前就已經早早來學校，有時在校門口迎接師生，有時在教師走廊巡視班級，和老師交流工作，和同學交談想法。面對每一位師生陳煒校長始終平易近人、面帶微笑，如和煦的春風，溫暖著我們。

——丁惠娜

陳煒校長雖永遠離開了我們，但他與教育的故事仍歷歷在目，給我們留下了寶貴的精神財富。他是一名優秀的管理者，讓校園充滿了夢想的陽光和實干的氛圍；他是一名睿智的導師，讓教師們在正確的引領與寬厚的包容中創造價值；他是一名慈愛的師長，讓學生在無限的信任與希望中溫暖地成長；他是一名純粹的逐夢人，讓自已的教育夢想在無我的奉獻中閃閃發光。

——李春赫

我參加工作的頭兩年，有幸在地理組和陳煒書記一起工作。他再忙都盡量擠時間參加組內的教研活動。我印象中的他總是親切的跟大家一起討論，溫和的給年輕老師作指導，一點都沒有領導架子。后來得知他生病，我以為他會休假調養時，他卻更加熱忱地投入到工作中去，為教育事業奉獻直到最后一刻！看著陳煒校長的感人事跡，除了感動還有激勵，我也該更努力的為教育事業奉獻自己的力量。

——連瑩

我印象中的陳煒書記是一位儒雅睿智的學者，臉上總是掛著微笑，對待老師和藹可親。當年我作為年輕老師開課，他聽課后，從學生吸收、材料呈現等多角度親自給予指導，讓我收獲良多。現在想起他，還是他工作時的精神奕奕，充滿了干勁的樣子，他的感人事跡激勵著我，要更加努力地為學校為學生付出。

——黃文鑫

陳煒校長和藹可親，平易近人，在教學分析會上總能感受到他深深的教育情懷和獨特的人格魅力。智慧，幽默，有格局，處處為一線教師著想，為學校發展盡心盡力。他的教育初心和事跡深深激勵著我要成為一個有溫度的教育者，在自己的崗位上發光發熱。

——林怡

陳煒書記給我最深的印象是慈祥、儒雅。他是一位優秀的教育者，他讓校園充滿了夢想的陽光和實干的氛圍。他是一名睿智的導師，讓教師們在正確的引領與寬厚的包容中創造價值；他是一名慈愛的師長，讓學生在無限的信任與希望中溫暖地成長；他是一名純粹的逐夢人，讓自已的教育夢想在無我的奉獻中閃閃發光，我們會永遠懷念他！

——梁曉嵐