作者（后排右二）留學期間與同學在一起。

作者（左）與外國朋友共度圣誕節(jié)。

2017年10月，在南京大學研究生院“博士研究生國外短期訪學項目”資助下，我前往美國威斯康星大學密爾沃基分校進行短期訪問學習。對個人而言，一個博士生應該多接觸不同的科研環(huán)境，與不同的學術(shù)思想進行溝通交流，才會激發(fā)自己的研究思路，更加富有創(chuàng)造力。南大研究生院的這個項目正是給了我這樣一個機會。

懷著激動的心情，我第1次來到美國，開始了訪學生活。雖然只有短短1個月的時間，但我卻收獲了很多，也學到了很多。國外良好的校園文化也給我留下了深刻的印象，與國外同行的交流也為以后進一步合作研究奠定了基礎(chǔ)。

2018年9月，在國家留學基金委“公派聯(lián)合培養(yǎng)博士項目”資助下，我再一次來了美國印第安納大學布魯明頓分校，進行為期18個月的交流學習。訪學期間，我按照預期計劃旁聽課程、參加學術(shù)交流，也曾去當?shù)厝说募彝ジ惺軇e樣的節(jié)日氣氛。

記得去年感恩節(jié)，我受邀與其他幾位國際生一起去Melissa Collins夫婦家做客。感恩節(jié)是一個美國獨有的節(jié)日。雖然經(jīng)過400多年的歷史變遷，但感恩節(jié)的食物并沒有太大改變，仍是以火雞為主食，加上蔬菜、水果、土豆泥和南瓜餡餅，飲料則是葡萄酒和水果蘇打水。那天，我和其他國際生按照美國人的風俗，有的帶了一些自己國家的特色小禮物，有的帶了葡萄酒，有的帶了感恩節(jié)賀卡，搭Melissa的順風車前往他們家。

大約半小時后，車停在了一棟裝飾著秋收景色的房子前。眼前的景象非常有趣，在一棟現(xiàn)代別墅前，整齊排列著大捆的麥秸稈和大大小小形狀各異的南瓜，門前用稻草扎成的小人在風中擺動著腰肢，房檐下還掛著成串的紅辣椒和大蒜頭。這一片豐收景象頓時讓人感覺到溫馨無比。Melissa的一雙兒女在門口歡迎我們，同我們每一個人擁抱問候。

吃飯前第一個環(huán)節(jié)，Melissa拿出準備好的一張紙，讓小女兒先給大家念感恩節(jié)的由來。小姑娘念完之后，開始進入第二個環(huán)節(jié)——禱告。之后正式開始用餐。飯后，大家一起觀看電視里播放的感恩節(jié)特別節(jié)目——美式橄欖球比賽。

女主人介紹說，這也是美國家庭的傳統(tǒng)，感恩節(jié)飯后全家圍坐在一起看電視。我瞬間聯(lián)想到中國年夜飯之后全家一起看春晚的情景，竟有異曲同工之妙！我們也各自聊了些自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，印度同學講述了他們?yōu)⒓t節(jié)，我則介紹了中國的春節(jié)。

在這期間，Melissa問我，現(xiàn)在的中國小孩學不學英語——他們對中國的印象可能還停留在很早之前。對于還沒有去過中國的Collins夫婦一家人來說，通過我的介紹，他們對于當代中國充滿了更多的好奇與期待，我也非常熱情地邀請他們以后去中國游玩，他們將會看到與想象中不一樣的中國。

做游戲也是感恩節(jié)家庭聚會中的一個重要活動。有紙牌、投飛鏢、桌球等小游戲，游戲期間Melissa開始忙著給每個人準備咖啡、茶和水。正玩著，烤箱里又“變”出了南瓜派和蘋果派，對于喜歡吃甜食的我來說，這真是太美妙了。

時間很快到了傍晚，我和其他幾位國際生向Collins夫婦一家告別，感謝他們帶我體會到了感恩節(jié)的真諦，我也讓他們一家人了解了不一樣的中國。

文化在交流中傳播，也在傳播中交流。中美作為最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達國家，兩國關(guān)系保持健康穩(wěn)定發(fā)展，不僅符合兩國人民的根本利益，也有利于促進世界的和平、穩(wěn)定與繁榮。在美國學習的這段日子里，我認識到自己除了要在科學研究領(lǐng)域中學有所成、報效祖國以外，也要承擔起一份促進中美教育文化交流的使命。

（作者系美國印第安納大學布魯明頓分校留學生）