“同學們早上好啊!”
清晨
泉州師院附屬小學
臺商區分校校門口
6年(14)班的陳宇杰
掛著值日行政的工作牌
跟著校長謝玉娓在門口
迎接同學們的到來
并引導校門口接送孩子的
車輛有序通過
校門口的值勤
是陳宇杰
體驗當校長一天的開始
在這一天里
他還需要以校長助理的身份
跟著校長參加
學校期初工作會
完成校園教室巡查
進行午間陪餐
消防演練
等多項工作
并需要就
消防演練、期初工作安排等
提出自己的意見和建議
體驗了一天“校長”后
感覺很有意義
也很新奇、好玩

2025年9月,該校推出德育積分評價體系,將學生的日常行為規范列入評價體系,通過校徽上的個人二維碼累計積分,達到一定的積分后可以實現心愿,兌換禮品。
學校德育處副主任許議方介紹,德育積分評價體系旨在通過智能化手段,全面、公正地評價學生的德育表現,激勵學生積極向上,促進全面發展。其中,評價內容涵蓋了學生的日常行為、學習態度、團隊合作、社會責任感等多個方面。評價方式采用智能化管理系統,實現自動記錄、計算和分析。積分可用于兌換獎品、參加學校活動、獲得榮譽稱號等。
“為了鼓勵大家做好參與德育積分評價體系,我們設置了心愿池,并向孩子征求心愿。”謝玉娓告訴記者,多數孩子都寫下自己想要文具、玩具、文創的心愿,有一個孩子則寫下想當一天校長,起初我們覺得新奇,后來決定在兌換積分的類別中增加“當一天校長助理”的兌換選項,讓孩子通過一個學期的努力,能夠體驗到當校長的一天。
據介紹,本學期共有5名同學兌換了“當一天校長”的積分禮物。“我上學期積累了89個積分,可以兌換一個文具大禮包,但是我選擇了當校長小助理。因為我覺得,文具可以用金錢買到,但是當校長小助理的體驗是金錢所買不到的。”6年(2)班連紫鈺同學說道。
"校長小助理是學校給孩子們的平臺,是學校對孩子們的信任與尊重。"謝玉娓表示,希望通過這種體驗式教育,培養學生的主人翁意識和責任意識。當孩子們以校長助理身份參與學校管理時,他們不再是單純的被管理者,而是學校建設的參與者。
這種角色轉換
讓他們真切感受到
被尊重與被信任的力量
在體驗中學會思考
增強自我管理能力
從而更好地成長
責任編輯:莊婷婷
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