“航天員在太空中怎么喝水？”“空間站里能種菜嗎？”

近日，泉州經濟技術開發區實驗學校，一場以“星空浩瀚，探索無限”為主題的航天科普活動正在舉行。中國首批航天員、原空軍一級飛行員、中國載人航天工程航天員系統副總工程師趙傳東親臨主講，現場近300名師生在星辰大海的壯闊敘事中，感悟載人航天精神的磅礴偉力，點燃科技報國的青春夢想。

趙傳東帶來“星空浩瀚，探索無限”主題講座

趙傳東全程參與神舟五號至神舟十號飛行任務訓練，深耕航天科研與科普教育數十年，是“科普中國”航空航天領域權威專家。他以中國載人航天事業親歷者與建設者的身份，為師生帶來一場震撼心靈的科普盛宴。

“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”——趙傳東用一個個鮮活故事，將載人航天精神具象化、人格化。從神舟五號首飛蒼穹到天宮空間站全面建成，一代代航天人以國為重、矢志報國的奮斗足跡，讓在場學子心潮澎湃。許多隨遷子女第一次如此近距離感受到“國家驕傲”的分量，眼中閃爍出向往的光芒。

航天實物展品展覽

長征七號運載火箭模型、1:90空間站模型、中國自主研制太空筆等實物展品悉數亮相，全方位展現中國航天科技實力。最令孩子們興奮的，莫過于品嘗航天食品。“原來航天員在太空吃的是這個味道！”第一次嘗到宇航員在軌食用的太空食品，孩子們的驚嘆聲與歡笑聲此起彼伏。

“我以后也要當航天員！”來自貴州的隨遷學生小楊激動地說。

這場沉浸式體驗，讓航天知識從書本走向現實。簽書、合影留念定格美好瞬間，讓航天夢想在孩子們心中生根發芽。

品嘗航天食品

一場航天科普活動，何以成為隨遷子女融合教育的獨特載體？

泉州開發區實驗學校的回答是：以偉大精神照亮成長之路，以國家敘事筑牢身份認同。

隨遷子女往往面臨文化疏離、歸屬感弱、志向模糊等成長挑戰。學校緊扣這一實際，將航天精神融入“兩階段四層次”進階育人體系：在低段“潤愛塑行”中融入“我愛祖國藍天”主題繪本閱讀；在中段“育責潤心”中開展“航天員的責任”班級議事；在高段“強能立志”中組織“我的航天夢”演講比賽；在初中“鑄魂篤行”中鏈接航天相關企業，開展職業體驗。此次趙傳東的到訪，正是這一育人鏈條的高光時刻——讓隨遷子女在與航天專家的面對面中，真切感受到“國家沒有忘記我們，夢想沒有距離限制”。

從“學會閩南話，和阿婆嘮家常”的文化融合，到“仰望星空，立志報國”的價值引領，泉州開發區實驗學校以一場航天科普活動，再次詮釋了“分層塑品，融合育人”的深層內涵，用航天精神賦能隨遷子女成長。

趙傳東給學生留言寄語

作為一所扎根國家級工業園區的九年一貫制學校，泉州開發區實驗學校立足園區生源多元、隨遷子女占比超六成的辦學實際，堅持“博愛盡職，成就夢想”的辦學理念，致力于打造隨遷子女融合教育樣板校。

學校黨總支書記徐勤友表示，該校將持續依托園區資源，搭建更多優質科普平臺，將航天精神、科學家精神植入校園文化與日常教學，把科技教育、思政教育與融合教育深度結合，讓每一位隨遷子女在陽光雨露中茁壯成長，努力培育更多兼具家國情懷、科學素養、創新能力的新時代青少年，以科教融合推動立德樹人落地見效。（文/劉藝婧 潘婭玲 圖/泉州經濟技術開發區實驗學校）