AI摘要：4月23日，160多名校長、老師走進泉州市通政中心小學參與交流活動。泉州市教育局組織2026年度“強質量·樹品牌”教育教學開放等活動，以“解鎖科技密碼·遇見更好自己”為主題，擴大該校教改成果輻射范圍。

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東南網4月23日報道（本網記者 施遠圻）“哇！原來科技教育在小學還能這么做……”23日，來自泉州市各地160多名校長、老師走進泉州市通政中心小學，驚嘆連連，當場掏出手機記錄下細節，直言“這趟來得值，回去就能用”。

開幕式。學校 供圖

據了解，為進一步加強校際交流聯系，提升教育教學質量，泉州市教育局組織開展2026年度“強質量·樹品牌”教育教學開放暨“名優校+”教育發展共同體展示交流活動，以“解鎖科技密碼·遇見更好自己”為主題，通過課堂教學觀摩研討、專題講座、教育教學改革成果展示等，擴大通政中心小學教改成果輻射范圍。

寵物咖啡成為“人氣王”，小觀察員現場分享觀察所得

有趣的蟲洞涂鴉展、腦洞大開的植物繪畫、可親手操作的科學小實驗……科技教育成果展示區里，老師們穿梭于操場各個展位之間，時而駐足細品，時而俯身嘗試，驚嘆聲與快門聲此起彼伏，沉浸式體驗讓“科技教育的魅力”變得觸手可及。

其中最受歡迎的無疑是寵物咖區域，除了小馬外，龍貓、鸚鵡、烏龜等小動物都來自學生家中。原來，小學三年級科學課有一節“觀察動物的生活習性”，不少孩子就是從那時開始養起這些小生命，在喂食、清理、陪伴中學會用心觀察。

寵物咖啡區域吸引不少老師、學生前來圍觀。東南網記者 施遠圻 攝

“這是我養的爬寵AP暴龍，現在正處于蛻皮期，所以你們看它的皮膚有點白白的。我發現它平時都是白天睡覺、晚上會比較活躍，你們看它這會眼睛微閉，拿在手上能感受到它在呼吸，很可愛。”該校五年級學生張馳向同學及往來老師分享自己這一年多的觀察所得。這一簡短的分享也讓眾人真切感受到科技教育的成果。

與正在睡覺的AP暴龍相比，尤柵柵同學喂養的鸚鵡顯得活潑歡快許多，時而在她手上，時而跳到她肩上。她告訴記者：“我很喜歡科學課，因為這堂課不僅教會我有趣的新知識，也讓我在觀察學習中學會與小動物相處。”

張馳向同學們介紹他的爬寵。東南網記者 施遠圻 攝

學生用動作做植物繪圖。學校 供圖

從“樣本”到“范本”，讓點的突破匯成面的成果

“這場活動在我校舉辦，不僅是教育教學成果的生動展示，也是一次極為寶貴的學習、交流和提升的機會。學校將以此次活動為契機，依托‘名優校+’教育發展共同體，與同行們分享學校的探索及成果，進一步擴大優質教育資源輻射面，助力城鄉教育均衡發展，努力辦好人民滿意的高質量小學教育。”泉州市通政中心小學黨委書記曾鳳蓉告訴記者。

據悉，作為全國文明校園、全國中小學科學教育實驗校、福建省首批義務教育教改基地校、泉州市首批中小學“名優校+”教育發展共同體建設的領辦型學校，泉州市通政中心小學以科技教育為抓手，在新課標落地實踐、五育融合推進、課堂變革、數智賦能教學等方面進行卓有成效的探索。

有趣的科學小實驗吸引老師們拍照記錄。學校 供圖

來自南安市柳城中心小學的副校長黃歲華便在參觀學習中深有體會，他覺得這所百年老校在各個方面的探索及成果都值得深入學習，幫助他們解答了很多疑惑。尤其是人工智能賦能學科教育方面，他非常感興趣，并不時記錄下相關經驗，也期待以后能帶著教師團隊一起來交流學習。

泉州市教育局學前教育與初等教育科科長曾志安表示，通政中心小學融合人工智能技術賦能個性化學習，為全市推進教育數字化轉型與科技教育融合提供了鮮活樣本。一所基地校的成果，其更大價值在于可學、可用、可推廣；希望更多學校主動對接各基地校，大膽借鑒、因地制宜地轉化應用，讓點的突破，最終匯聚成泉州教育整體提質增效的全面成果。

學生們展示自己制作的衣服。學校 供圖