AI摘要：4月22日，北京小學教育集團融合教育研討暨“融合教育資源中心”成立儀式在天寧寺分校舉辦。市西城區教育部門人員、專家、各分校負責人等參加。活動通過多環節展示實踐成果，標志集團融合教育工作邁入新發展階段。

（AI摘要及本文部分素材由福建省智能媒體資源庫省級平臺提供“智媒+”支持，福建報業集團智能審校平臺提供審校技術支持）

4月22日，北京小學教育集團融合教育研討暨“融合教育資源中心”成立儀式在北京小學天寧寺分校舉辦。北京市西城區教育部門相關負責同志、教育專家、集團各分校負責人、教師及家長代表參加活動。

本次活動通過揭牌啟動、課堂展示、經驗分享、實踐報告、專家指導等環節，集中展示集團在融合教育方面的實踐成果，標志著北京小學教育集團融合教育工作邁入集團化、專業化、系統化發展新階段。

北京市西城區教育委員會副主任陳海東和北京小學教育集團主任、北京小學總校校長李明新為集團融合教育資源中心揭牌

儀式上，北京小學教育集團融合教育資源中心正式揭牌。集團同步發布“健康第一 融合育人”四大行動，即理念強基行動、師資賦能行動、資源共享行動、協同共育行動。集團將以資源中心為平臺，整合優質師資、課程與科研力量，為有特殊教育需求的學生提供精準化、個性化支持，推動融合教育從“單點實踐”向“集團統籌”升級。

研討環節中，融合教育研究課生動呈現因材施教、全員參與的融合理念，讓每一名學生都能在課堂中被關注、被支持；一線教師分享融合育人的真實故事，用溫暖細節詮釋全納教育的初心與擔當；北京小學天寧寺分校作融合教育實踐報告，系統介紹學校在機制建設、師資培養、課程開發、家校協同等方面的成熟經驗與顯著成效。

中國教育科學研究院副研究員、中國教育學會特殊教育分會副理事長楊希潔結合活動實踐給予專業點評，她表示，北京小學教育集團成立融合教育資源中心，是落實特殊教育普惠發展要求、踐行“健康第一”教育理念的具體行動，為區域內普通學校開展融合教育提供了可借鑒、可推廣的實踐樣本。

北京小學教育集團主任、北京小學總校校長李明新在總結中表示，成立融合教育資源中心，是集團踐行首都教育“新域新質”發展要求、深化集團化辦學、推進基礎教育優質均衡發展的重要實踐。“新域新質”教育關鍵在融通，核心在提質。北京小學教育集團將以資源中心為載體，打破校際、學段、學科壁壘，整合課程、師資、教研、文化等優質資源，推動集團辦學從“物理整合”走向“實質融合”，實現“一校資源、集團共享”，以資源融通激發新質生產力，努力打造首都集團化辦學示范樣板。

李明新校長還強調，北京小學教育集團始終堅守“不放棄每一個孩子，成全每一個生命”的育人初心，堅持以人民為中心發展教育，以融合教育守護教育公平。面向人工智能時代，集團將繼續堅持育人為本，依托資源中心強化教師專業發展，推動教師從“知識傳授者”向“育人研究者、成長陪伴者”轉變，不斷提升融合教育、心理健康教育、個性化育人能力；同時合理運用智能技術賦能教育教學，堅守教育人文底色，以高素質教師隊伍支撐學生全面而有個性的發展。

融合教育資源中心的揭牌，開啟了北京小學教育集團融合教育發展的新階段。未來，集團將以“新域新質”理念為引領，深耕內涵發展、強化集團優勢，推動各分校提升辦學質量、打造辦學特色，保障每個孩子享有優質公平的教育，助力首都基礎教育高質量發展。