今年，福建高考回歸全國卷，成績有望24日可查，考生發揮得如何，備受關注。海都記者從教育部門了解到，今年，全國共25個省市高考使用全國卷(目前僅北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市仍自主命題)，全國卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷三套，我省使用Ⅰ卷，考生對高考試題總體適應性較好。

日前，海都記者獨家采訪了各科評卷專家，對今年我省高考考生答卷情況進行權威評析。

語文：寫作題得高分考生增多

馮曉云(省普教室高級教師)、林富明(福建師范大學文學院教授)

今年，語文全國卷難度較往年相對穩定，難度在0.6左右，比去年福建自主命題卷略難一些，全省考生平均分與去年大體持平。

試卷的文字量雖未明顯增加，但較多地涉及信息的深度加工以及較為復雜的邏輯思維，答題的思維量則明顯加大。寫作試題要求結合漫畫藝術作品的內容和寓意，而對寓意的準確性和豐富性的把握則有一定難度。不過，今年寫作題得高分人群比往年增多。

備考方向：我省考生經過一年備考，能較好適應全國卷要求，體現了教學的適切性和有效性。省單科質檢階段，發現古詩文閱讀相對薄弱，提出了針對性策略;寫作部分強調不要套題和宿構。省綜合質檢模仿2015年全國Ⅰ卷，古詩題突出寫景、用典的考查，語用題突出思維導圖的考查，與今年試題契合;寫作題倡導在完成具體寫作任務的基礎上，力求深刻與豐富，體現思辨性。

數學：平均分比去年低

陳中鋒(省普教室特級教師)、林風(福州三中數學組組長、特級教師)

今年高考數學試題，關注數學核心素養、數學思想方法，強調理性思維，綜合考查了國家考試說明所提出的“五個能力”、“兩個意識”的要求，突出體現了對邏輯推理能力、運算求解能力、實際應用能力的考查。同時，試題在基礎性、思想性、創新性等方面進行了積極探索，試題的綜合性較高，有一定的閱讀量，思維量與運算量要求高。

從考生普遍反映看，難度較大，主要有兩方面原因：一、全國卷的預設難度本就比我省自主命題的難度高，文科數學設定為0.4左右，理科數學設定為0.55左右(國家數學試卷難度相對穩定)。從答卷情況看，我省考生數學平均分低于去年，理科數學略低于去年，文科數學比去年降低20多分。二是今年全國卷加大了對初中平面幾何知識的考查，導致我省考生覺得數學難考，如第22題(幾何證明選講)、第20題(解析幾何)的得分率均僅為10%左右。

備考方向：我省考生對數學試卷基本適應。今后要從源頭抓起，加強中考在平面幾何及代數運算水平的要求，正確引導初中數學教學導向。

英語：試卷難度適中

呂燕珠(省教育學院副教授)、姚瑞蘭(省普教室高級教師)

今年高考英語命題，指導思想與往年我省自主命題試卷保持一致，在試題結構以及能力考核目標上完全吻合;對聽力、英語知識運用、閱讀理解、寫作等四項能力考核目標相同。英語試卷難度適中，結構科學合理，有效區分不同層次考生。從閱卷情況及一線師生反饋情況看，我省考生適應性好。

備考方向：不同于往年福建卷，今年全國卷使用語法填空題替代單項填空，新題型的引入將對語法的考查提高到了語篇層次，但今年難度不大，學生答題情況良好。閱讀理解的七選五題型，邏輯性強、結構嚴謹、層次分明，也屬于新題型，對福建考生閱讀理解的能力要求層次較高，具有很好的區分度。短文改錯的試題設計突出真實情境，突出了對學生語言基礎知識的考查，答題情況兩極分化，表明夯實初中基礎教學的重要性。書面表達情景設計新穎，對考生的審題能力提出了更高的要求，考生需要關注語言的準確性和得體性。

物理：總分降為110分，平均分比去年低10多分

陳松(省普教室高級教師)、陳龍法(石獅一中副校長、高級教師)

今年高考理綜物理試卷，總體難度、梯度相對合理，具有較好的區分度，與省質檢二模難度相當，試題風格相近，但比去年我省自主命題的物理試卷難(試卷總分改為110分)，全省考生平均分比去年低10多分。

試卷注重考查物理核心概念、核心素養，重視考查考生運用知識分析、解決實際問題的能力和探究能力。部分試題還滲透一些科學方法考查，如對稱、類比、建模、估算等。試題注重將日常生活、生產實際、現代物理內容等納入到問題情境設計中，比如現代質譜儀、地球同步衛星通訊、海面上的水面波、游泳池中的光學現象等，考查考生將實際問題轉化為理想模型的能力。實驗題通過設計新穎的報警系統控制為實驗情境，在較高層次上考查了考生的實驗探究能力。

備考方向：應加強核心概念的教學，提煉物理學科思維方法。教學中要緊密聯系生活、生產實際和科技研究最新進展，引導學生獨立思維，從情境中忽略次要因素、抓住主要因素，依據物理學原理建立模型，運用物理、數學方法解決問題，從而提升學生的物理思維能力。同時，要注重物理過程分析和知識結構完善，避免機械訓練，提高復習教學的有效性。

化學：對閱讀量有控制

陳啟新(省普教室特級教師)、賴增榮(上杭一中教務主任、高級教師)

今年高考化學試卷，依據《考試大綱》要求命題，試卷結構、考試內容與往年全國卷保持相對穩定，難度較前幾年的“全國Ⅰ卷”略有下降，如控制第Ⅰ卷選擇題的難度;試題情景陌生度不大，較易入手解題;第Ⅱ卷各大題均設置必要的鋪墊分;化學計算重在對化學概念的理解與應用，運算難度不高;選考題設置匹配且難度降低等。從考生答卷情況看，今年試卷難度比去年我省自主命題試卷大，我省考生化學試卷平均分低于去年。

試卷重視考查學科主干知識和核心概念。試題緊扣中學化學基礎知識、基本技能、基本方法，對化學學科核心知識進行重點考查。強化化學學科學習能力的考查，重點考查學生的化學學科核心素養，強調獲取和處理信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及實驗探究能力的測試。

試卷還注重考查學生從定量的視角分析化學問題的能力。試卷體現問題情境的真實性、簡樸性。試題背景來源于生活中的化學問題、真實的化工生產或化學實驗，且注意回避前兩年試卷中陌生素材過多的特點。試題描述簡潔，設問方式明了，控制一定的閱讀量，為學生深度思考提供了保障。

備考方向：我省從教師培訓、全國卷特點分析、復習策略研究、復習教學指導意見的編擬、兩次省質檢考試的命題與質量分析等方面做了工作，使我省化學教學、復習有的放矢。我省考生總體能夠適應今年化學卷的新變化。

生物：書面表達量增多，一些考生不太適應

林建春(省普教室高級教師)、蔡敬輝(廈門市教科院博士)

今年高考理綜生物試卷，符合《考試大綱》要求，在基礎性、綜合性、創新性、選拔性、原創性、規范性以及獨立思考能力考查等方面都有很好體現。不過，對知識、能力的要求，與近幾年全國卷有較大不同，書面表達量增多，一些考生對此不太適應。

此外，與近幾年全國卷試題較多考查對知識的記憶能力不同的是，今年生物試卷重視考查對知識的深入理解，加大了對學科素養的考查。設置新情境，考查實驗探究能力與解決問題能力，凸顯考查學生文字表達能力。

因比我省自行命題試卷稍難(生物試卷總分由80分改為90分)，全省考生平均分比去年高考成績略低。

備考方向：我省基層學校在前期復習教學中，對使用全國卷進行了適應性準備;省質檢試題加大了書面表達的分量，側重考查了實驗探究能力，強調遺傳試題在全卷的區分作用，收到一定成效，全省考生基本適應全國卷的要求。

政治：全面考查學科重點知識

劉文川(省普教室特級教師)、高文堅(福州三中高級教師)

今年高考政治試卷，以學科課內知識為依托，圍繞重大時事多角度創設問題情境，通過選擇題選項跨度的加大和主觀題答題角度的發散，適當擴大了知識的覆蓋面，比較全面地考查學科重點知識;試題圍繞獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、認證和探究問題的考試目標，重點考查對知識的理解和應用能力、對問題的綜合分析和認證能力，突出考生分析解決實際問題的能力和學科思維方法的運用。同時，試題結合社會生活熱點，滲透民族精神、優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等教育要素。

備考方向：考試結果顯示，基層學校的教學方式和學習方式適應全國高考的要求，去年來的教師培訓、專題研討和現場指導取得良好效果，增強了考生對全國卷的適應性。

歷史：有較好的區分度

李林川(省普教室高級教師)、方穎(福州市教育研究院副院長、特級教師)

今年高考歷史試卷，強調對學生創新能力的考查，加強學科綜合能力、分析和解決問題能力的考查，體現鮮明的學科特色——專業性、學科性強。試題內容以課程知識為基礎，大量引進學生不曾見過的歷史學科論文論著中專業素材、研究成果，采用新材料、新形式設置問題情境。遵循《考試大綱》的要求，考查目標從往年的能力立意過渡到歷史學科的核心素養，總體上對學生學習與教師教學的要求越來越高。

備考方向：與去年全國Ⅰ卷比，歷史整卷難度有所下降。但選擇題和第41題難度較大，考生普遍反映不適應。41題的題型在傳承中繼續創新，其開放性對學生閱讀理解，發現和解決問題，形成歷史學科邏輯架構，完成觀點論證以及情感態度價值觀等方面的能力考查較以往更為全面，考生得分率極低。這是全國卷堅定不移改革創新的方向，給中學歷史教學提出更高的要求與挑戰。

我省近一年在教研和教學指導方向正確，基層學校進行有針對性的復習和訓練。以高考第45題以唐太宗時期譜牒改革題為例，它與本年度我省文綜質檢的“北魏孝文帝姓族改革”的選題切點、問題視角、答案思路等設計思路相近，考生入手容易。

地理：以人地關系的分析為落腳點

葉回玉(省普教室高級教師)、李依銘(廈門市教科院高級教師)

今年高考地理試卷，比2015年高考地理新課標Ⅰ卷的難度有所降低，以中檔題為主。我省考生對本卷難度較適應，全省考生平均分略低于去年。

今年高考地理試卷遵循《考試大綱》要求，重視考查學生的學科素養和學習能力，特別聚焦應用能力的考查，體現“一點四面”在地理試題中的落實。試題選材反映時代主旋律，弘揚社會正能量;情境設計聯系實際，貼近考生認知水平;設問角度新穎，靈活多樣。

地理試題以人地關系的分析為落腳點，體現愛鄉愛國情懷、人地協調以及可持續發展思想等教育內容。從考核的知識層面看，強調基礎知識和基本技能的考查。重視學科的基本概念、基本原理和基本規律考查，如農業區位、工業區位、城市區位和城市空間結構、城市的服務功能，內外力作用對地表形態的影響、地理環境的整體性、垂直地帶性等。

備考方向：強化基本技能的考查，今年試題文字量比往年大，對學生“獲取和解讀地理信息”技能要求高。本卷注重地理學思想和方法等較高層次的地理思維能力及學習能力的考查?；谡鎸嵅牧显O計問題，體現地理知識的應用價值，也對中學地理教學起良好的導向作用。從試題的設問角度看，今年在開放性試題設問的角度方面有所創新。如全國Ⅰ卷36題第(4)小題，設計的不是開放性試題常見的正反觀點或利弊分析的問題，而是給出兩個不同的問題，請考生選擇其中一個問題作答。