參加特教培訓班學專業知識

出于對父親的不信任,偉玲在得到母親的同意后,將鏗仔帶回到蘭州。然而,鏗仔的“古怪”行為給家人帶來不少麻煩,而經濟上的壓力也讓這個原本就不富裕的重組家庭變得不堪重負。偉玲不想讓母親為難,做出了這個改變她人生的決定——既然沒人愿意背負鏗仔這個“包袱”,她決心獨自撫養弟弟。

由于不管去哪都要帶著鏗仔,偉玲沒法再從事幼教工作,為了生活,只能在路邊擺地攤賣點小飾品賺錢。也是在那時候,偉玲得知有一種專門面向自閉癥兒童的康復學校,但一個學期學費要數千元,這對于當時的偉玲來說無疑是巨大的金額。

偉玲的母親告訴新快報記者,她當時不忍心女兒背負這么沉重的壓力,于是左拼右湊籌得了一個學期的學費,將鏗仔送到了一所康復學校。偉玲則充分利用了這一個學期的“自由時間”,用僅有的積蓄報讀了一個專門針對自閉癥兒童教育的結構化教學培訓班,學習專業知識。而鏗仔經過一個學期的康復訓練與學習,情況確實有所好轉,這也讓偉玲堅定了要努力存錢將鏗仔送到康復學校的決心。

代課老師一職只能做到4月

2016年7月,機緣巧合之下,偉玲得知清遠市佛岡縣一所特殊教育學校缺一名代課老師。這對偉玲來說無疑是一個好機會,可以將在培訓班學到的專業知識派上用場,還可以讓鏗仔免費在該校接受教育。“我真的很喜歡這份工作,一來可以照顧弟弟,二來我的工作也有著落,三來可以幫助其他孩子。” 偉玲說,她認為這就是上天對姐弟倆最好的安排,于是帶著弟弟回到了佛岡。

然而好景不長。今年1月,偉玲被校方告知,休假的老師會在今年4月回校任教,這意味著屆時學校不再需要代課老師了。“到時候不僅會沒有了唯一的收入來源,更重要的是鏗仔也不能繼續在那里上課了。”偉玲憂心忡忡地說,該學校只招收具有基本自理能力的孩子,鏗仔現在并不符合這個條件。

日前,新快報記者聯系上這所學校的李校長。他告訴記者:“偉玲確實是一個非常有愛心、有責任心、也很努力的人,我們全校的老師都覺得她很偉大。她的教學能力也很強。”然而,隨著原任課老師的復工,該校確實已無職位空缺。“4月到8月我確實是沒有辦法幫助她了,如果下個學年我還負責這所學校,老師又不足的話,我肯定會再聘請老師,到時候就可以再聘請她回來,但目前這些都還不能確定。”李校長說。

偉玲表示,如今她最希望能留在學校繼續任教。如果有其他學校愿意聘用她,同時也愿意接收鏗仔,姐弟倆也很愿意以目前的生活方式生活下去。

對話

“送弟弟進專業康復機構我去打工,這就是我想要的生活”

新快報:做代課老師這半年有存錢嗎?和你的目標還差多少?

偉玲:基本沒有。做代課老師之前,央視有一個欄目報道過我們的情況,有好心人捐給我5000元,但在佛岡安頓下來后就已經沒剩多少了。其實我真的很省了,很久沒有買過新衣服,但存錢的目標對我來說仍是遙不可及。

新快報:鏗仔現在的情況怎樣?比之前有進步嗎?

偉玲:一直在好轉。其實有時候我覺得他挺懂事的,有一次我過生日,買了個小蛋糕,弟弟拿起勺子就挖了一塊喂給我吃,當時我真的覺得好溫暖。雖然他還不會說話,但有那么一次,他叫了我一聲“媽媽”,我當時特別激動。

新快報:對于鏗仔,你有什么期望嗎?

偉玲:我不要求他很懂事,因為他不會表達自己,有時候發起脾氣來不分場合。只希望他開心快樂,待在我身邊就好。

記者:那你對未來有什么打算?

偉玲:我想存一筆錢,等弟弟長大成人,就送他進更專業的康復機構,這樣我就可以找一份工作,周末去探望他,這就是我想要的生活。現在我在自學自閉癥兒童教育的相關知識,希望能考到崗位證書,帶著弟弟去到更好更專業的自閉癥兒童教育機構,我工作他讀書。