6月1日，湖南新化縣石沖口鎮(zhèn)大橋小學(xué)處處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛，中國扶貧基金會理事長鄭文凱、中國扶貧基金會副秘書長秦偉、湖南省鄉(xiāng)村振興局副局長楊文輝、百勝中國首席執(zhí)行官屈翠容(Joey Wat)、百勝中國首席人力資源官袁耀宗(Aiken Yuen)、百勝中國首席公共事務(wù)官王立志(Alice Wang)、肯德基中國副總經(jīng)理陳光全(Colin Tan)和立樂教育聯(lián)合創(chuàng)始人田會軍等一行來到學(xué)校，一同開啟百勝中國“數(shù)字化課堂”公益項目，并為孩子們送上節(jié)日禮物和愛心餐點。

特別的六一節(jié)，百勝中國為鄉(xiāng)村小學(xué)開啟“數(shù)字化課堂 ”

隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的飛速發(fā)展，學(xué)生數(shù)字化技能的培養(yǎng)和提升日益緊迫，尤其是計算機編程能力，這關(guān)乎中國孩子能否成功面對未來數(shù)字社會的一項基礎(chǔ)能力。偏遠地區(qū)的大部分鄉(xiāng)村小學(xué)不僅缺乏有編程教學(xué)經(jīng)驗的教師，也面臨電腦等設(shè)備缺乏或老舊的問題，難以給孩子們開展此類課程。

為了讓偏遠地區(qū)的孩子們獲得最新的知識和技能，百勝中國從2019年開始，攜手中國扶貧基金會和立樂教育一起探索“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能教育普及”的新公益模式。2019年，首先在甘肅“捐一元”學(xué)校試點，通過捐贈電腦、配備電教室、采用遠程授課模式，讓孩子體驗數(shù)字化教育;2020年，在寧夏、湖南等近百所學(xué)校為教師開展了遠程編程公益培訓(xùn)。

經(jīng)過兩年的試點，參與培訓(xùn)的鄉(xiāng)村學(xué)校師生的數(shù)字化能力有了改善。在成功試點的基礎(chǔ)上，百勝中國決定再捐贈500萬元用于鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)字化教育的開展。

今年六一，百勝中國攜手中國扶貧基金會、立樂教育一起走進湖南教育大縣——新化縣，正式啟動百勝中國“數(shù)字化課堂”公益項目。“數(shù)字化課堂”項目，通過電腦捐贈與編程課培訓(xùn)相結(jié)合，培育鄉(xiāng)村學(xué)校編程師資力量，從而使鄉(xiāng)村兒童獲得持續(xù)的編程教育與指導(dǎo)，擁有更全面的成長機會。活動當(dāng)天不僅為新化縣石沖口鎮(zhèn)大橋小學(xué)的學(xué)生們帶來了全新的筆記本電腦設(shè)備，同時也帶來了一堂新奇有趣的編程課。

在百勝中國“數(shù)字化課堂”的啟動儀式現(xiàn)場，百勝中國首席執(zhí)行官屈翠容表示，“得益于強大的數(shù)字化能力，百勝中國能夠在持續(xù)變化的環(huán)境中保持敏捷創(chuàng)新，并打造強韌的商業(yè)模式，領(lǐng)跑行業(yè)。我們希望通過‘數(shù)字化課堂’將數(shù)字化技能帶給更多偏遠地區(qū)的孩子，激發(fā)創(chuàng)新精神，讓他們擁有一個更具創(chuàng)新力、競爭力的未來。”

“‘智志’雙扶，既是脫貧攻堅階段的關(guān)鍵舉措，也將是鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的有效途徑。我代表中國扶貧基金會感謝百勝中國和立樂教育對我會的高度信任與大力支持，希望‘數(shù)字化課堂’項目能夠得到更多愛心企業(yè)和社會愛心人士的積極參與，為鄉(xiāng)村教育振興、人才振興助力添彩!”中國扶貧基金會理事長鄭文凱說道。

活動當(dāng)天，百勝中國還為孩子們準(zhǔn)備了精美書包文具和優(yōu)質(zhì)兒童圖書，孩子們十分開心，同時，百勝中國首席執(zhí)行官屈翠容一行還與孩子們一同在百勝中國捐贈的愛心讀書角閱讀故事，分享體驗，在孩子們的專屬節(jié)日里，用愛與陪伴溫暖著每一顆童心。

“捐一元”愛心廚房，持續(xù)改善鄉(xiāng)村兒童營養(yǎng)

大橋小學(xué)于2020年成為“捐一元”項目的受助學(xué)校，擁有了現(xiàn)代化的“愛心廚房”，全校學(xué)生可以享用“愛心廚房”烹制的美味飯菜。

當(dāng)天中午，百勝中國首席執(zhí)行官屈翠容與中國扶貧基金會理事長鄭文凱攜百勝中國管理層代表與中國扶貧基金會代表，一起為孩子們分發(fā)營養(yǎng)午餐，和孩子們親切地“拉家常”，了解和關(guān)心他們的健康狀況和學(xué)習(xí)進展。

隨著“數(shù)字化課堂”公益項目的正式啟動，2021年度首期編程培訓(xùn)即將在云南廣南縣和河南太康縣的約150所學(xué)校開展，未來，項目將逐步拓展至更多偏遠地區(qū)的學(xué)校，通過數(shù)字化持續(xù)賦能鄉(xiāng)村教育，助力鄉(xiāng)村振興。