記者今天從教育部獲悉，經各地自主申報、省級推薦、網絡公示等環節，教育部近日認定北京市西城區等61個國家特殊教育改革實驗區，福建省廈門市、南安市入選！

據悉，實驗建設周期一般為3年，實驗任務包括：

首先，拓展特殊教育學段服務。探索建立從學前到高中以上全學段銜接的特殊教育體系，有效增加特殊教育學位供給；探索建立面向所有殘疾學生基礎教育階段免費教育制度；加大特殊教育專業師資配備力度，提高特殊教育教師津貼標準；推進特殊教育資源中心建設。

其次，擴大特殊教育服務對象。結合區域教育發展實際，聯合高校、科研機構對孤獨癥兒童、多重殘疾兒童、學習障礙兒童等特殊需要兒童開展教育教學研究及試點工作。在探索融合教育課堂有效教學模式，強化特殊教育質量建設的同時，積極推進特殊教育數字化、智能化轉型發展，開發特殊學生個性化教學與學習資源，擴大優質資源覆蓋面。

來看通知原文

教育部辦公廳關于公布國家特殊教育改革實驗區名單的通知

教基廳函〔2025〕1號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為深入貫徹黨的二十大、二十屆三中全會和全國教育大會精神，認真落實《國務院辦公廳關于轉發教育部等部門“十四五”特殊教育發展提升行動計劃的通知》（國辦發〔2021〕60號）有關要求，教育部組織開展了國家特殊教育改革實驗區推薦工作。經各地自主申報、省級推薦、網絡公示等環節，認定北京市海淀區等61個國家特殊教育改革實驗區，現將名單予以公布，并就有關要求通知如下。

一、切實加強組織領導。請各地高度重視國家特殊教育改革實驗區工作，健全體制機制，強化條件保障，加大政策支持和經費投入力度，確保實驗區工作順利開展。

二、扎實推進實踐探索。各實驗區要按照實驗方案明確工作安排，針對本地實際研究制定切實可行的目標舉措，加大改革創新力度，力爭取得實效，發揮好示范引領作用。

三、宣傳推廣典型經驗。各實驗區要充分用好各類平臺，深入宣傳實驗區的政策措施、實際成效和典型案例。教育部將組織專家對實驗區工作進行針對性指導，適時開展總結交流活動。

教育部辦公廳

2025年1月10日